3 desembre, 2021

Projecte de sensibilització patrimonial i plataforma de treball que impulsen Museum Cemento Rezola i K6 Gestióm Cultural amb el suport del Govern Basc.

2 desembre, 2021

Aquest projecte de recerca i creació del col·lectiu Androna Cultura i el CCCB convida les dones joves del barri del Raval de Barcelona a explorar com habiten l’espai públic i esbrinar quin lloc hi ocupen.

1 desembre, 2021

Proposta formativa de La Ortiga Colectiva per a agents culturals establerts al medi rural que treballin sobre Patrimoni Cultural i organitzada en 5 sessions per diferents punts del territori espanyol i fora d'ell.

30 novembre, 2021

Conversa i taller juntament amb la sociòloga de la cultura Estefanía Rodero a Harinera ZGZ sobre l'aplicació local de l'Agenda 2030 i el protagonisme que ha de tenir el món cultural com a quart pilar del desenvolupament sostenible.

30 novembre, 2021

XI Jornada organitzada en el marc del programa “A Cultura é un Dereito” de l'Àrea de Cultura de la Diputació d'A Coruña per debatre sobre el model cultural postpandèmia i la necessitat d'avançar cap a un sistema més sostenible a nivell social, ambiental i econòmic.

29 novembre, 2021

Projecte del MNAC i la PAAC per donar suport a la creació local i la recerca en l’àmbit de la museografia amb 4 beques per a artistes que s’incorporaran a les taules de treball en què el museu desenvolupa diferents projectes.

29 novembre, 2021

2ª temporada d'aquest projecte de mediació intercultural de Conde Duque, articulat a partir de tallers, accions comunitàries i trobades amb famílies xineses del barri de Malasaña de Madrid als espais del centre de cultura.

26 novembre, 2021

Dos projectes de barri a Barcelona: un procés de investigació i creació de Vulnus Arts Vives i Recerca amb el veïnat del barri de la Sagrera i la realització d’un curtmetratge col·laboratiu de Nadir Audiovisual i Educació amb tres instituts de diferents districtes de la ciutat.

25 novembre, 2021

Segona edició de la jornada sobre formes d’organitzar l’activitat musical, ideada pel plenari Acció Cultura Viva en el marc de Cultura Viva, el programa de suport a pràctiques culturals comunitàries de valor públic impulsat per l’Institut de Cultura de Barcelona.

24 novembre, 2021

Presentació de MEMEX Barcelona, projecte pilot de narració digital dut a terme per Interarts, Sindillar i La Bonne amb treballadores de la llar migrants entorn del concepte de patrimoni, i espectacle de teatre comunitari sobre les experiències vitals d’activistes ecofeministes del Sud Global amb Plàudite Teatre.

23 novembre, 2021

Convocatòria per a sis residències de recerca en el marc de MAR, plataforma de mediació artística i noves institucionalitats impulsada pel Museo Reina Sofía, hablarenarte i la Fundació Carasso.

22 novembre, 2021

Espai per pensar i debatre amb centres educatius, universitats, associacions i entitats en el marc de les exposicions del MACBA, les implicacions vitals, materials i conceptuals que comporta ser artista en una ciutat com Barcelona.

19 novembre, 2021

Procés de diàleg entre el món artístic, científic i pagès mitjançant residències artístiques a diferents zones rurals de Catalunya que culmina amb un festival a Barcelona, coordinat per la UdG i la UOC amb la revista Soberanía Alimentaria.

19 novembre, 2021

Instal·lació expositiva elaborada en el marc del taller del programa “Ensamblajes de Saberes”, promogut per Medialab Matadero Madrid amb el suport de la Fundació Carasso, i comissariat i coordinat per Grigri Projects.

17 novembre, 2021

Volum que recull el projecte "Cartografies de l’entorn", desenvolupat pel col·lectiu CRÀTER i l’IES El Caminàs de Castelló en el context de la convocatòria "Resistències Artístiques" del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana.

16 novembre, 2021

Campanya de l’Ajuntament de Barcelona per conscienciar la ciutadania dels seus drets culturals i compartir una nova mirada sobre el fet cultural amb accions comunicatives com un fanzín interactiu.

15 novembre, 2021

Primer títol de la nova col·lecció de pensament contemporani del CCCC (València) on s'aborda la resposta del museu a la crisi de la Covid-19.

12 novembre, 2021

Procés d'activació temporal del Secadero del CC Las Cigarreras (Alacant) com a laboratori cultural a través del projecte Ficciones Compartidas, impulsat pel col·lectiu La Cuarta Piel.

12 novembre, 2021

Amb motiu del confinament, les institucions culturals han potenciat una relació amb els públics en un format no presencial, oferint una oportunitat per experimentar models de treball entorn de la mediació en línia. En aquest text, el col·lectiu Desmusea ens convida a reflexionar sobre aquestes pràctiques, partint de la seva experiència directa en projectes de mediació digital.

11 novembre, 2021

La plataforma Acceso 44 organitza aquest seminari per posar en valor les pràctiques de la mediació cultural, així com per potenciar la seva activació a través de la col·laboració entre institucions i entitats a Múrcia.

10 novembre, 2021

L’edició Apropa Cultura 2021-2022 presenta com a novetat aquest projecte amb un programa d’activitats artístiques organitzades pels museus de la xarxa Apropa Cultura a residències de gent gran de Barcelona.

8 novembre, 2021

Iniciativa de l'Ajuntament de Villablino (Lleó) per crear el nou Centro Cultural de los Castros de Laciana a través de la participació ciutadana, la memòria i la visibilització del patrimoni de la comarca al medi rural.

4 novembre, 2021

Taller de ZEMOS98 per pensar la idea d'una ciutat cuidadora en el marc del HackCamp sobre Patrimoni cultural, turisme d'interior i sostenibilitat, co-organitzat juntament amb l'IAPH i el CEI Patrimonio a la seu de la UNIA a Baeza.

3 novembre, 2021

La Unión de Escuelas de Música y Danza (UEMyD) organitza unes jornades sobre el treball de les Escoles de Música i Arts Escèniques a favor de la integració i la cohesió social.

28 octubre, 2021

Programa de mediació de la Biblioteca i Centre de Documentació del Museo Reina Sofía (Madrid) per abordar-la com a territori reflexiu i participatiu.

27 octubre, 2021

Convocatòria oberta per formar part de l’equip que idearà una programació d’assaig jove en el marc d’un projecte del CCCB (Barcelona) i La Sullivan Productora Cultural.

26 octubre, 2021

Dispositiu experimental i descentralitzat de la REACC per reflexionar amb el veïnat de la Comunitat de Madrid entorn de la cultura comunitària a través de cicles de tallers artístics i fòrums participatius.

25 octubre, 2021

Cicle d’activitats per a joves coordinat pel Pla Comunitari del barri del Poble-sec de Barcelona amb equipaments i agents socioculturals de proximitat al voltant dels rols de gènere i la prevenció de les violències masclistes.

22 octubre, 2021

La Fundació Carulla presenta els seus Premis, Beques i Programes d’impuls cultural i reconeixement per a la temporada 21/22.

21 octubre, 2021

Un projecte que uneix cultura i ecologia, desenvolupat al barri d'Opañel de Madrid per una plataforma veïnal en col·laboració amb un equip d'arquitectes i amb l'empenta del programa municipal Imagina Madrid.

20 octubre, 2021

Els curts de la 1ª edició d'aquest projecte formatiu de La Selva Ecosistema Creatiu, desenvolupat amb joves tutelats a la Fabra i Coats (Barcelona), es presenten a L’Alternativa Festival de Cinema Independent 2021 (CCCB).

18 octubre, 2021

La 13ª edició del programa "EN RESiDÈNCiA" (ICUB i CEB) arriba a 26 instituts de Barcelona, amb la implicació de 30 artistes, més 15 col·lectius artístics i equipaments culturals en el comissariat dels projectes.

18 octubre, 2021

Procés de codisseny d'un espai per a joves impulsat pels Serveis de Joventut de Portugalete (País Basc) amb els i les futurxs usuarixs de l'equipament.

15 octubre, 2021

Dos projectes, B Citizen Lab (BCD) i Ciència Imprescindible (Eduscopi), units sota el paradigma de la ciència ciutadana per fomentar l’aprenentatge col·lectiu i apropar ciutadania i recerca científica a la ciutat de Barcelona.

14 octubre, 2021

Aquesta publicació recull els resultats de la recerca i les eines extretes del procés d'aprenentatge del projecte Rehacer y Expandir la Mediación Cultural, desenvolupat per AMECUM al CRA-Matadero Madrid amb el suport de la Fundación Carasso.

13 octubre, 2021

Proposta del Museo de Bellas Artes de Bilbao juntament amb la cineasta Tamara García Iglesias per fomentar la interpretació lliure i subjectiva de la col·lecció del museu amb una primera entrega des de la perspectiva de gènere.

11 octubre, 2021

Projecte europeu coordinat pel National Museum Complex Moldova (Romania) per al desenvolupament d'una formació internacional, organitzada a Espanya per Espacio rojo, que ofereixi millors experiències en entorns museístics per a persones en risc d'exclusió.

8 octubre, 2021

Projecte d'UNESCO Etxea i Guerrilla Food Sound System per crear un arxiu del patrimoni cultural rural basc explicat per les seves pròpies comunitats.

6 octubre, 2021

L’exposició, organitzada per L’Estruch (Sabadell Cultura), fa un recorregut fotogràfic per projectes comunitaris com Pobles en Dansa, Ciutats en Dansa i Barris en Dansa dirigits per Álvaro de la Peña (Iliacan Dansa).

5 octubre, 2021

El MAMT Pedagògic (Tarragona) celebra el seu trentè aniversari amb una conferència del psicopedagog Francesco Tonucci, un curs de formació del professorat i activitats familiars.

4 octubre, 2021

L’Espai Verd de Benicalap, iniciativa impulsada dins del projecte GrowGreen on participa Las Naves (Centre d'Innovació de l'Ajuntament de València), acull un centre cívic per impulsar la convivència i participació veïnal del barri des de l'educació ambiental.

1 octubre, 2021

Projecte de recerca aplicada d’A Bao A Qu sobre els vincles dels i les joves amb els equipaments culturals de Barcelona, els espais i les veus que hi poden tenir.

30 setembre, 2021

Espai d’acció del MACBA per a joves creatius amb el col·lectiu Las Ácaras l’objectiu del qual és buscar noves maneres d’imaginar i habitar el museu per entrar-hi en relació des de l’acció, la pràctica, el cos i la conversa.

29 setembre, 2021

Podcast de la 3ª sessió del cicle Museus (Im)possibles (Espai Avinyó) dedicada a l'Ecomuseu Urbà Gitano de Barcelona (Associacions Inter-Acció i Carabutsí, entre d’altres), un projecte sociocomunitari sobre la memòria i cultura gitanes.

28 setembre, 2021

Projecte de l'Ajuntament de Saragossa perquè els i les joves desenvolupin els seus propis projectes culturals i artístics als museus municipals amb una formació impartita per artistes i col·lectius de l´àmbit sociocultural.

27 setembre, 2021

Projectes i programació de la VII Trobada "Cultura y Ciudadanía", programa del Ministerio de Cultura y Deporte per promoure la participació ciutadana en cultura mitjançant línies de treball com aquestes trobades, la VII edició de les quals gira sobre la cultura en el context de crisi post-pandèmia.

24 setembre, 2021

L'artista, investigadora cultural i docent Clara Boj dibuixa per a Polièdrica una cartografia d'iniciatives d'art i escola a la Comunitat Valenciana, compartint qüestions importants sobre les transformacions que aquests projectes plantegen en ambdós àmbits.

23 setembre, 2021

3ª edició del [FES], organitzat pel Museu de la Vida Rural (Fundació Carulla) de l'Espluga de Francolí (Tarragona), centrada en el consum i la producció responsables, amb la sostenibilitat com a repte cultural, educatiu i social.

20 setembre, 2021

La tercera edició de les jornades formatives organitzades per AVALEM i Castelló Educa es centra en la ciutat com a recurs educatiu complementari i espai d’experiències connectores entre l’aula i altres agents educatius.

20 setembre, 2021

Els equipaments culturals inauguren el nou curs amb les seves propostes educatives o de mediació adaptades al context actual, presencials o en format online, i alguns d'ells, fins hi tot, aposten per compartir-les a través d'una publicació. Des de Polièdrica n'hem fet una recopilació.

17 setembre, 2021

Nova invitació d'equipo1821 (Museo Reina Sofia de Madrid) per tal que els i les joves habitin l'equipament des de l'experimentació artística, la música electrònica i el moviment.

16 setembre, 2021

Programa pilot del MNAC per a escoles i instituts de Barcelona interessats a desenvolupar un projecte de recerca a través de les arts i relacionat amb un tema d’actualitat que, en l’edició 2021-2022, es planteja sobre la ciutat.

15 setembre, 2021

Amb aquesta publicació es celebren els cinc anys de vida d’aquest programa municipal impulsat per l’Ajuntament del Prat de Llobregat amb els centres educatius públics, centres culturals, i entitats i serveis de la ciutat.

14 setembre, 2021

Organitzada per l’Escola d’Art i Superior de Ceràmica a Las Naves, s’hi mostren els resultats del projecte d’educació que, alineat amb els ODS, s’ha desenvolupat en col·laboració amb el CEFIRE Torrent i 14 instituts de la Comunitat Valenciana.

13 setembre, 2021

Una iniciativa del CoNCA i el Departament d’Educació per impulsar la plena incorporació de les arts a l’educació a Catalunya a partir d'un seminari sobre polítiques educatives de referència celebrat a Barcelona.

10 setembre, 2021

Aquesta publicació vol ser una aproximació a Medialab Prado i a la idea del laboratori ciutadà des d'algunes de les experiències que s'hi desenvolupen.

9 setembre, 2021

Servei d’orientació i acompanyament a docents per a la integració de les pràctiques artístiques al context escolar, iniciat pel Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana amb PLANEA Xarxa d’art i escola (Fundación Carasso)

6 setembre, 2021

Laboratori virtual del Centre Cultural d'Espanya a Xile (Red AECID) sobre la pràctica de la mediació cultural a partir de les qüestions plantejades al projecte epistolar "CoRЯespondencias" entre mediadorxs d'Espanya i Xile.

30 juliol, 2021

Procés de participació ciutadana promogut per l’Entitat Valenciana d’Habitatge i Sòl (Generalitat Valenciana) amb la coordinació de Carpe l’objectiu del qual és implicar al veïnat del barri de La Torre (València) en la seva reactivació.

29 juliol, 2021

Aquesta edició del seminari d'UNESCO Etxea, que gira entorn de la creació i accés a la cultura en entorns digitals, s'organitza en format presencial (Espai Artiatx de Bilbao) i en streaming.

28 juliol, 2021

Projecte de recerca desenvolupat dins del programa Museo fácil del Museu Thyssen (Madrid) amb Gammera Nest entorn de la construcció participativa del coneixement, l'accessibilitat, la gammificació i la tecnologia aplicada a l'educació en museus mitjançant el desenvolupament d'un videojoc.

26 juliol, 2021

Taller dirigit a joves per construir un dispositiu mòbil i dinamitzar-lo amb el veïnat del barri del Raval (Barcelona) acompanyats per les cooperatives Impulsem i Voltes en el marc de l’exposició Urban Nature del CCCB.

23 juliol, 2021

Exposició del CCCC Centre del Carme (Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana) que recull el compromís de l’art i del món de la cultura amb el moviment ciutadà Salvem El Cabanyal a través de les 16 edicions de Cabanyal Portes Obertes, celebrades entre 1998 i 2014.

7 setembre, 2021

A la mostra s’hi recullen les experiències i resultats desenvolupats pels i les artistes amb els instituts participants dins del programa educatiu Bòlit Mentor 2020/21 del Bòlit (Girona).

22 juliol, 2021

Publicació de Memòria Viva (Programa Cultura Viva, ICUB), projecte impulsat per LaFundició, en col·laboració amb l’Escola Diputació de Barcelona per entrellaçar infància, migració i memòries a partir de testimonis de migrants.

21 juliol, 2021

Presentats els resultats de la residència de Juan David Reina-Rozo (Docent i investigador colombià) a Medialab Prado (Madrid) sobre els Laboratoris Rurals i la seva relació amb el sistema d'educació formal en el medi rural.

19 juliol, 2021

Per cinquè any consecutiu, l'edició 2021 de les convocatòries Resistències artístiques, Reset, Cercles i CoSSos del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana (CMCV) suposen una oportunitat per activar la relació de la ciutadania amb la cultura i professionalitzar la mediació cultural.

8 setembre, 2021

Convocatòria oberta de Matadero Madrid per a una residència de investigació i acció amb l'objectiu d'activar un programa de mediació, art i educació per desenvolupar al centre cultural.

15 juliol, 2021

Nova revista científica sobre l’educació en les arts promoguda pel grup de recerca Arte-facto de la Universidade da Coruña.

13 juliol, 2021

Article escrit entre l’Escola de Bordils i Experimentem amb l’ART sobre la tercera i última fase de BrossArt, una proposta del projecte educatiu de la Fundació Brossa on l'escola esdevé motor social i cultural d'un poble.

13 juliol, 2021

Rubén Martínez Moreno, membre cofundador de La Hidra Cooperativa, planteja una reflexió crítica entorn de la idea de corresponsabilitat com a marc de governança compartida entre institucions i teixit associatiu.

12 juliol, 2021

Taller per a gent gran organitzat per Es Baluard amb Sa Galania sobre la memòria col·lectiva a partir de la geografia desapareguda de Palma (Mallorca) per realitzar durant l’estiu a diferents centres residencials i de dia de la ciutat.

9 juliol, 2021

Un vídeo on el veïnat del districte de Sant Martí de Barcelona explica què ha suposat per a ells l’arribada ara fa 10 anys del Museu de Ciències Naturals, el primer gran equipament cultural públic en ubicar-se al barri.

1 juliol, 2021

Oberta la convocatòria per a aquest programa de beques acompanyades de mentories de Fundació Carasso i hablarenarte amb l'objectiu de donar suport a la formació en mediació cultural, fomentant l'especialització d'una professió clau pel desenvolupament d'una societat crítica.

19 juliol, 2021

Obert el termini per enviar propostes de comunicacions de professionals, col·lectius, artistes, gestors i entitats per a la seva presentació dins de la programació de la XIII edició d'aquestes Jornades que enguany es celebren sota el lema "Desplaçaments i trànsits".

14 juliol, 2021

Convocatòria per realitzar processos de cocreació a partir de residències per a artistes a centres socials de Bizkaia dins d'un projecte de BBK (Kutxabank) amb ANTespacio per apropar la cultura a la ciutadania.

20 juliol, 2021

Fundació Cultura en Vena llança aquesta convocatòria per ser mediadorx cultural en comunitats rurals d'Aragó dins d'Arte Ambulatorio, programa d'exposicions itinerants per hospitals i pobles en risc de despoblació.

27 juliol, 2021

Taller de la realitzadora Ekhiñe Etxebarria a Centro Huarte (Navarra) dirigit a dones de diferents generacions d'Huarte per reivindicar les seves veus.

5 juliol, 2021

Activitat especial per a docents proposada per EducaThyssen (Museo Thyssen-Bornemisza) amb l'artista i pedagoga Marisa Amor per desenvolupar un treball de coneixement i creació a partir dels cossos en relació amb l'entorn.

29 juny, 2021

La Fundació Carulla proposa la seva sessió plenària de 2021 com un espai de reflexió i cocreació intersectorial per identificar respostes culturals a la situació d’emergència emocional que estem patint.

29 juny, 2021

Projecte de Virginia López (PACA), dins de la línia "Reset Rural" de LABoral Centro de Arte, que barreja pedagogia, pràctica artística i sabers rurals amb maneres de fer des de la creació contemporània per tal d'estrènyer els vincles entre les zones rurals i urbanes del concejo de Gijón.

25 juny, 2021

Procés de recerca i reflexió entorn de la democràcia cultural impulsat pel Col·lectiu Llámalo H (HarineraZGZ) amb Zaragoza Cultura (Ajuntament de Saragossa) i seleccionat a la convocatòria 2020 "Aliances per a una democràcia cultural" de la Fundació Carasso.

23 juny, 2021

Una proposta de l’Institut Puig i Cadafalch de Mataró amb el M|A|C i la fotògrafa Tanit Plana dins del projecte In&Out Art amb el qual l'institut participa en el programa AraArt del Departament d’Educació (Generalitat de Catalunya).

22 juny, 2021

La convocatòria de mediació cultural Cercles (CMCV i IVAJ) impulsa projectes amb equips de joves i col·lectius socials com a creadorxs culturals que a l'edició 2020/21 es desenvolupen al CCCC (València), el MACA (Alacant) i el Menador espai cultural (Castelló).

18 juny, 2021

Laboratori d'arts escèniques de l'IVAM Educació, dirigit a joves i dissenyat des d'una perspectiva inclusiva per la coreògrafa i creadora multimèdia Aurora Diago (La Lola Boreal) amb la ballarina i creadora Sara Espinar.

18 juny, 2021

Un projecte impulsat per l'associació Bizipoza, la Federación de Deporte Adaptado de Guipúzcoa i la cooperativa Artaziak per treballar amb joves mitjançant dinàmiques corporals, des d'una perspectiva inclusiva i de gènere.

17 juny, 2021

El programa educatiu del MACBA proposa un curs d'aproximació a tres col·leccions de museu (les del MDB, MNAC i MACBA) per transformar-les en potencials caixes d’eines per al professorat.

16 juny, 2021

4ª edició de Basar obert, l’espai d’aprenentatge i pensament compartit de Graner, Centre de creació de dansa i arts vives de Barcelona, on el facilitador David Villota ofereix una formació sobre la Indagació Grupal.

15 juny, 2021

Una jornada on s'emfatitza la importància dels espais de residència com a llocs de treball, però també de trobada i comunitat, amb la presentació de projectes residents 20/21 al Centro de residencias artísticas de Matadero Madrid.

14 juny, 2021

La xarxa Museo Situado del Reina Sofía celebra cada any aquesta trobada en la seva recerca de noves formes d'institucionalitat que passen per obrir el museu als desitjos i les necessitats del barri de Lavapiés de Madrid.

10 juny, 2021

La biblioteca pública El Carmel-Juan Marsé de Barcelona acull el primer fons de consulta i préstec sobre el fanzine feminista, un espai de difusió i promoció entorn d’aquest format impulsat per ilium collective amb l’Espai Jove Boca Nord.

8 juny, 2021

Una col·laboració entre el C.C Can Felipa i l'Associació de Veïns i Veïnes de Poblenou, barri de Barcelona on es situa el centre, entorn d'un projecte artístic a càrrec d'un agent cultural. En la seva 1ª edició, el col·lectiu Higo Mental proposa crear un arxiu audiovisual de l'associació a partir de materials sobre el barri.

4 juny, 2021

El col·lectiu matraz organitza al MUSAC (Lleó) una taula rodona oberta a la participació sobre la situació de les persones dependents en pandèmia i realitza una acció amb motiu del Dia Mundial de Presa de Consciència de l'Abús i Maltractament en la Vellesa (15 de juny).

3 juny, 2021

Un itinerari formatiu desenvolupat per la plataforma d'aprenentatge Ciudad Escuela que recull els sabers i experiències que s'estan posant en joc als horts urbans comunitaris de la ciutat de Madrid.

2 juny, 2021

Cloenda amb presentació virtual dels projectes realitzats en la 5ª edició d’aquest programa impulsat per l’ICUB i el CEB on es planteja una nova manera d’enfocar la relació escola/museu entorn del patrimoni de la ciutat de Barcelona.

31 maig, 2021

El Ministerio de Cultura y Deporte celebra el IV Fòrum Cultura y Ruralidades a Jarandilla de la Vera (Càceres) sota el lema “Ruralitats enfront de la crisi ecològica i climàtica”

1 juny, 2021

Convocatòria dirigida a instituts públics de Madrid per participar en el programa STEAM con A de la Red PLANEA que promou la participació ciutadana amb l'art i la ciència com a eines per afrontar els reptes de futur marcats pels ODS de Nacions Unides.

26 maig, 2021

Convocatòria excepcional del programa d’Arts Visuals del Centre Cívic Can Felipa dirigida a propostes de mediació i/o educació per crear un projecte amb una comunitat o entitat del barri del Poblenou de Barcelona.

25 maig, 2021

Arts escèniques, projectes comunitaris i recuperació de la memòria del Paral·lel de Barcelona són els eixos de la nova programació de l'Arnau Itinerant, una iniciativa de repropiació de l'últim teatre de barraca de Barcelona, ara autogestionat pel veïnat.

21 maig, 2021

Projecte en format taller de Tabakalera (Donostia) dirigit a joves de 12 a 17 anys per, a partir de metodologies hacker i maker, experimentar noves maneres de fer ciutat, de compartir i de treballar en comunitat.

20 maig, 2021

Concomitentes, una iniciativa impulsada per la Fundación Daniel y Nina Carasso per tal de fer possible un art de la societat civil, entrevista als i les comitents dels seus quatre projectes en procés, col·lectius ciutadans que volen respondre a través d'una obra d'art a una qüestió rellevant per a la seva comunitat.

19 maig, 2021

Projectes seleccionats per a la III edició de Rural Experimenta, una iniciativa d'experimentació i innovació ciutadana al medi rural co-organitzada pel Ministerio de Cultura y Deporte amb Medialab Prado.

18 maig, 2021

Presentació d’aquest llibre-objecte sorgit de la residència artística “Túria, El Loco” (CCCC) en el marc d’Estètiques Transversals-Ecosistemes de Ficció (Idensitat amb CMCV) a partir d'un procés de creació col·lectiu entre l’alumnat del CEIP Les Arenes (València) i el grup de gent gran del projecte “La Merienda”.

17 maig, 2021

Es posa en marxa l'Associació Catalana d'Educació Patrimonial per donar visibilitat als i les professionals que treballen en l'àmbit de l'educació en museus i del patrimoni de Catalunya.

14 maig, 2021

Un llibre dels artistes plàstics i formadors del professorat Salvador Cidrás i Vicente Blanco, publicat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat, on es convida als i les mestres a aprendre a narrar, jugar i conscienciar a través del dibuix.

13 maig, 2021

Jornada de presentació d'aquesta iniciativa europea per connectar el Pacte Verd Europeu amb els nostres espais vitals i de la qual Tabakalera és sòcia oficial, organitzada en col·laboració amb el Govern Basc i els altres dos socis bascos del projecte: Conexiones improbables i Bilbao Metropoli-30.

12 maig, 2021

Aquest cicle de conferències, coorganitzat per la Facultat d’Educació (UB), el CEESC, la CASC_CAT, La Central del Circ i l'Ateneu Popular 9 Barris, celebra la segona edició online amb eixos com art i presó o el circ com a eina pedagògica.

7 maig, 2021

Primer quadern de PLANEA que recull la recerca i recopilació d'aprenentatges per a projectes d'art i escola als centres educatius de la xarxa durant el curs 2019-2020.

6 maig, 2021

Idensitat i Centro Huarte activen la quarta edició d'Estètiques Transversals per desenvolupar un projecte de recerca i producció relacionat amb el context social i cultural de les poblacions d'Huarte, Burlada i Villava (Navarra) dins del programa europeu de col·laboració "Who Cars"?

5 maig, 2021

Espai d'experimentació compartida a CA2M per indagar en les moltes cares i riqueses que generen sentiment de pertinença a les ciutats de la corona metropolitana de Madrid, prenent Móstoles com a punt de partida.

4 maig, 2021

Barcelona impulsa un pla de ciutat per situar els drets culturals al mateix nivell d'altres drets fonamentals en el marc internacional de drets culturals de l’Agenda 2030.

3 maig, 2021

Segona fase, articulada a partir de laboratoris, del projecte de recerca compartida entre l’Ateneu Popular 9Barris, La Central del Circ i Graner (tres fàbriques de creació de l'Ajuntament de Barcelona) al voltant de la creació artística amb les comunitats i en el territori.

30 abril, 2021

Projecte pilot de l'Institut Valencià d’Art Modern (IVAM) per conformar una petita biblioteca itinerant escolar de caràcter artístic que viatgi, durant el curs acadèmic, entre els centres educatius propers al museu.

29 abril, 2021

Projecte impulsat pel Banco de Proyectos de l'ICAS per a la construcció d'identitats col·lectives de barris i llocs diversos, començant pel Polígono Sur de Sevilla, mitjançant la creació d'imaginaris sonors amb el seu veïnat.

28 abril, 2021

Programa de trobades de Grigri Projects i el centre d'acollida per a joves migrants de SERCADE on dissenyar de forma col·lectiva eines per a una vida més vivible en comú, generant vincles amb les institucions culturals veïnes: els museus Reina Sofía i Thyssen, i Medialab Prado de Madrid.

27 abril, 2021

Film sobre el llegat cultural i social del barri del Coll de Barcelona, molt lligat a l’Editorial Bruguera, creat amb el grup de teatre comunitari del Centre Cívic del Coll dins de la 1ª edició del projecte XIC Arts Escèniques Comunitàries al barri.

26 abril, 2021

Espai de treball col·laboratiu de l'Àrea d'Educació del Museo Thyssen amb professionals i entitats de l'àmbit social i comunitari per a la promoció del museu i els seus continguts des d'una perspectiva integradora i inclusiva.

21 abril, 2021

Aquesta mostra és la culminació d'un procés de creació comunitària amb el col·lectiu CHICO-TRóPICO i veïnxs de Carabanchel entorn de la distància i el joc experimental dins del programa cultural 21 Distritos (Ajuntament de Madrid).

20 abril, 2021

Grup de treball sobre diversitat funcional i cultura comunitària organitzat per Harinera ZGZ, l'espai cultural del barri de San José (Saragossa), i coordinat pel projecte de dansa inclusiva Pares Sueltos.

19 abril, 2021

Proposta del Centre Cultural Las Cigarreras (Alacant Cultura) pensada com espai col·lectiu de recerca veïnal per recuperar i visibilitzar la memòria de la Fàbrica de Tabacs d'Alacant i de les dones que van treballar-hi.

16 abril, 2021

Projecte editorial de col·laboració del CA2M amb l'IES Europa de Móstoles (Madrid) sobre la idea d'un arxiu col·lectiu a partir de la biblioteca del centre d'art i de les possibilitats de l'autoedició i els fanzines.

16 abril, 2021

Segona part de l'article de Pep Montes sobre la dificultat de les polítiques culturals i de joventut per empatitzar amb les motivacions dels i les joves de Catalunya. Aquí l'autor planteja quin canvi d'estratègia s'hauria de fer per treballar-hi des de les seves pròpies pràctiques i interessos.

15 abril, 2021

Aquest projecte és una col·laboració entre l’artista Albert Potrony i la gestora cultural Roser Sanjuan (programes públics La Panera de Lleida) sobre les cures i la importància de tenir cura en el procés del final de la vida i la mort.

13 abril, 2021

En la quarta edició d’aquesta jornada de l’ICEC, centrada en el dret a la cultura i el reconeixement a través de la pràctica artística, es convida als i les inscritxs a presentar els seus projectes a través de les xarxes socials de l’esdeveniment.

12 abril, 2021

Hem demanat a Pep Montes que, des de l'àmbit de les polítiques de joventut, faci una lectura sobre com el sector cultural de Catalunya vol apropar-se a aquest col·lectiu. En aquesta primera part de la seva reflexió, Montes apunta que institucions i joves no parlen del mateix quan es refereixen a cultura.

9 abril, 2021

Publicació de la Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS) per tal de promoure una gestió cultural més sostenible i animar les institucions i agents de la cultura a assumir la seva responsabilitat en la consecució de l'Agenda 2030.

8 abril, 2021

Programa de mediació dels Teatres Municipals de Múrcia i La Aye Cía (Aye Cultura Social) amb instituts del municipi per crear un grup juvenil de participació en aquests equipaments.

1 abril, 2021

Projecte de recerca comunitària i documental amb gent gran protagonista de la migració interna espanyola dels anys 50 i 60, i joves procedents de la migració global actual per a la creació d'una proposta escènica documental produïda pel Teatre Lliure de Barcelona amb la seva artista resident, Marta Galán Sala.

31 març, 2021

Projecte de Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes on un centre d'art (DA2), una Facultat de Belles arts (USAL) i un col·lectiu artístic (La Rara Troupe) s'impliquen en la creació d'un grup estable de treball entorn de la creació audiovisual i la salut mental.

30 març, 2021

El projecte DRIS, finançat pel programa Europa Creativa (UE) i gestionat per Interarts (Espanya, coordinació), ECCOM (Itàlia) i ITZ (Alemanya), obre una convocatòria de formació sobre interculturalitat dirigida a professionals del sector cutural, educatiu, social, artistes i investigadorxs.

27 març, 2021

Projecte promogut per l'associació Artehazia amb el suport de la Fundació Vital Fundazioa i la Diputació Foral d'Àlaba per generar una xarxa comunitària de cura a la gent gran amb l'objectiu que, si així ho volen, puguin quedar-se a les seves llars tot el temps que sigui possible.

25 març, 2021

Recurs per al desenvolupament de processos comunitaris vinculats a la ciència arqueològica en el medi rural amb la participació de la ciutadania en la generació de coneixement científic, publicat per l'IAM (CSIC-Junta de Extremadura) i UNDERGROUND dins del projecte TARTESO en COMUNIDAD.

24 març, 2021

Publicació multimèdia que recull l’experiència “El relat d’una exposició”, projecte artístic i educatiu de Mataró Art Contemporani amb la participació de les escoles Montserrat Solà i Angeleta Ferrer de Mataró.

23 març, 2021

L'Àrea de Cultura de la Diputació d'A Coruña, organitzadora d'aquestes jornades sobre la situació de la dansa i les arts vives a Galícia, ofereix en obert al seu canal de YouTube els vídeos de les conferències d'aquesta trobada, celebrades el març al Teatre Colón (A Coruña).

22 març, 2021

Projecte de mediació de la Sala Rekalde de Bilbao en el qual un equip de joves d'entre 16 i 23 anys plantegen les seves pròpies formes d'aproximació i comprensió al terreny de joc artístic i cultural.

17 març, 2021

Espai d'intercanvi i experimentació obert per l'Àrea d'Educació del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza de Madrid a joves de 12 a 16 anys i articulat en aquesta edició al voltant de les xarxes socials.

18 març, 2021

L’educador musical Enric Aragonès Jové proposa una lectura reflexiva sobre les aportacions compartides a l'edició 2020 de les Jornades de l'INAEM, celebrades en format virtual sota el lema "La fuerza de las alianzas. Debates de futuro para las artes escénicas y musicales inclusivas y comunitarias".

18 març, 2021

Projecte de l'Ajuntament de Puerto del Rosario (Fuerteventura) i coordinació de l'Oficina de Innovación Cívica per crear un ecosistema de projectes i comunitats des de la participació activa i la creació col·lectiva, fomentant l'autogestió ciutadana i un desenvolupament més sostenible i eficient del municipi.

19 març, 2021

Projecte de creació participativa d’un model de disseny i transformació dels espais per a joves a les biblioteques Nou Barris i Zona Nord de la XBM (Diputació de Barcelona).

16 març, 2021

Acció editorial de l'IVAM Educació dissenyada pel col·lectiu La Figuera Massa Salvatge i dirigida a famílies per experimentar la societat postmoderna com un gran engranatge del qual tothom en forma part a partir de l'exposició “Imaginaris mecànics i tècnics en la col·lecció de l'IVAM”.

11 març, 2021

Projecte d'aprenentatge i cocreació entre alumnes d’estudis superiors de disseny i col·lectius en situació vulnerable impulsat pel Museu del Disseny de Barcelona i l’associació Ojalá Projects.

9 març, 2021

Recurs educatiu de l'Àrea d'Educació del Museu d'Art Contemporani de Barcelona (MACBA) per obrir espais a les aules dels instituts on qüestionar el discurs hegemònic i visibilitzar altres històries de l'art.

8 març, 2021

Espai de convivència, recerca i creació artística del Museo Reina Sofía de Madrid dirigit a majors de 60 anys a càrrec de la mediadora i educadora Sara Martín Terceño i amb la col·laboració de l'artista Silvia Zayas.

5 març, 2021

Programa formatiu sobre metodologies col·laboratives a la ciutat organitzat entorn d'un espai virtual d'aprenentatge compartit pel Centre Cultural d'Espanya a La Paz (AECID) en coordinació amb Grigri Projects.

4 març, 2021

Publicació de la recerca sobre inclusió social en les arts escèniques de la Comunitat Valenciana, desenvolupada per Adonar amb professionals del sector social i cultural autonòmic en el marc del projecte Cultura+Social.

2 març, 2021

4ª edició d’aquest projecte d’aprenentatge servei del CSD (Institut del Teatre) per a apropar la dansa a internes del centre penitenciari Wad-Ras (Barcelona)

3 març, 2021

Publicació en obert dels resultats del projecte Reshape, iniciativa conjunta entre entitats i agents d'Europa i el Mediterrani per a investigar alternatives cap a entorns artístics més justos, sostenibles i solidaris amb la participació de Wikitoki, Sarean i Karraskan.

1 març, 2021

Convocatòria del Centro Huarte de Navarra per donar suport a un projecte educatiu que desbordi els límits de l'escola, replantejant la seva relació amb el territori des d'estratègies pròximes a les arts i al pensament contemporani.

7 abril, 2021

Convocatòria del programa d'Arts Visuals /Unzip (Ajuntament del Prat de Llobregat) per donar suport a la realització de projectes artístics vinculats al territori i a les seves comunitats amb una edició al voltant de la crisi climàtica.

14 abril, 2021

Convocatòria per participar en un laboratori d'experimentació tèxtil al FabLab i a l'espai BioCrea de Medialab Prado per produir de manera col·laborativa cinc projectes entorn de la temàtica dels tèxtils.

15 març, 2021

Curs online per aprendre a desenvolupar projectes artístics en l'àmbit educatiu o de la intervenció social organitzat per la Casa Encendida de Madrid i impartit per l'educadora i gestora cultural Almudena Caso.

26 febrer, 2021

Una iniciativa de Graner on, amb la mediació del col·lectiu artístic Artefactum, es convida a un grup d’espectadors/es a compartir espais de trobada amb artistes residents al Centre de Creació de Dansa i Arts Vives de Barcelona.

12 abril, 2021

Convocatòria de Cia. Calatea per participar en un projecte pedagògic i crear amb alumnat de 14 a 17 anys de centres educatius de Madrid un podcast de ràdio teatre contra les violències masclistes en col·laboració amb RNE (RTVE).

25 febrer, 2021

Primera de les quatre càpsules formatives que, en format webinar, es realitzaran al llarg del curs 2020-2021 en el marc de “Connexions”, el programa d’innovació educativa de la Fundació Carulla.

24 febrer, 2021

1 projecte interdisciplinari d'EASD Serra i Abella amb Tecla Sala a L’Hospitalet de Llobregat i 1 conveni de col·laboració entre ICUB i Escola Massana mitjançant una residència a Fabra i Coats. Fàbrica de Creació de Barcelona.

23 febrer, 2021

En el marc del seu cinquè aniversari, la programació de l'espai de cultura comunitària Harinera ZGZ per als primers mesos del 2021 inclou projectes d'acompanyament professional a joves o d'art i educació entorn del context sanitari.

22 febrer, 2021

La plataforma MadBlue i Medialab Prado Madrid llancen aquesta convocatòria per activar el Laboratori MadBlue, un procés d'innovació participativa en línia amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides.

16 febrer, 2021

Convocatòria oberta i contínua dirigida a projectes de Medialab Tabakalera entorn de la cultura digital, el disseny obert i el coneixement compartit.

12 febrer, 2021

Transbiótica és un laboratori dissenyat per Pez Estudio i Colaborabora on experimentar sobre hàbitats i sistemes per a la vida en comú a través d'una eina de reflexió, el Dispositiu de Creació Col·lectiva, per tal de generar mapes col·laboratius de com ens posicionem davant reptes futurs.

15 febrer, 2021

Dos tallers en línia, dissenyats en format de recurs educatiu autònom, per tal que el professorat treballi des de la pràctica artística a l'aula sobre el concepte de ciutat i en el marc d'una exposició de Matadero Madrid.

10 febrer, 2021

L’edició 2020-2021 de Zona intrusa (MAC) es reformula en un programa de trobades online a cura de Jordi Ferreiro entre agents que treballen en l’intersecció entre art, educació i gestió cultural.

9 febrer, 2021

Mostra del programa Interfícies (Arts Santa Mònica), coordinat per Transductores, entorn de les pràctiques situades al voltant de la cultura i la salut comunitàries a diferents barris de Barcelona.

2 febrer, 2021

El Sâlmon inicia un cicle de gobernança compartida entre 4 centres de creació d’arts vives de Barcelona (Antic Teatre, La Caldera, Graner i La Poderosa), amb una curadoria també compartida i la incorporació d’un rol de mediació artística.

4 febrer, 2021

Manifest de l'assemblea Museo Situado del Reina Sofía davant la inacció de l'Ajuntament de Madrid enfront de la catàstrofe sanitària i social que travessa la ciutat, el barri de Lavapiés i, per extensió, també aquest museu.

29 gener, 2021

Una sèrie de diàlegs entre professionals compromesos amb les arts per a l'acció i la transformació social organitzats pel Postgrau d'Arts Escèniques i Acció Social de l’Institut del Teatre de Barcelona.

22 març, 2021

Convocatòria del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana (Direcció General de Cultura i Patrimoni) per activar processos de treball sostenibles de mediació en contextos locals i generant entorns de col·laboració.

11 febrer, 2021

Convocatòria del CCCB Educació dirigida a instituts de Barcelona per participar en el projecte educatiu Missió ALIA que relaciona divulgació científica i creació literària en col·laboració amb l’Institut d’Estudis Espacials de Catalunya.

8 febrer, 2021

Convocatòria del col·lectiu Educación Pantono (UCM) per formar un grup de treball a Condeduque de Madrid que indagui sobre les connexions entre la comunitat educativa i els centres culturals com agents pedagògics.

5 febrer, 2021

Convocatòria per participar en un espai col·lectiu on posar en pràctica els coneixements compartits en aquest projecte d'AMECUM amb el suport de la Fundación Carasso entorn de la mediació cultural en el context post-covid.

19 febrer, 2021

Una proposta del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana i Red PLANEA per a descobrir als i les mestres noves eines musicals per a treballar la creativitat a l’aula en col·laboració amb Utem Escola de Música.

2 febrer, 2021

Curs per a docents de tots els nivells educatius centrat en les pràctiques de cos realitzades a l’aula i organitzat pel Mercat de les Flors de Barcelona dins del seu programa educatiu.

1 febrer, 2021

Taller per a professorat de secundària del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana amb el Cefire Artisticoexpressiu sobre tipologies cartogràfiques i metodologies de treball de les pràctiques artístiques transversals aplicables en contextos educatius.

28 gener, 2021

Setena edició del Cítric, el cicle de cultura crítica i popular de l'Ateneu Popular Nou Barris de Barcelona, que indaga al voltant de les identitats a través del teatre, el circ, la música, l’humor i el pensament.

1 febrer, 2021

Primera activitat d'aquest cicle organitzat per Fundació Interarts i Palau Macaya (Fundació “la Caixa”) com una proposta compartida i participada pel sector cultural català per a la delineació d'una estratègia holística de promoció de la cultura i del seu paper fonamental per al desenvolupament humà.

27 gener, 2021

Exposició del Museu de l’Art de la Pell de Vic amb ACVIC sobre el projecte artístic i de recerca de la investigadora i professora Montserrat Rierola amb l’artista visual Jordi Lafon en col·laboració amb persones vinculades a la Fàbrica Goula i a les seves joguines de fusta.

26 gener, 2021

Plataforma de préstecs d'obres d'art contemporani i de mediació entre artistes i ciutadania, impulsat a Biscaia per Sarean, Wikitoki i Karraskan en el marc del projecte europeu Reshape.

21 gener, 2021

Aquesta exposició forma part del treball desenvolupat per l'artista Saioa Olmo durant la seva residència a l'espai Bilbao Arte i mostra els fruits sorgits dels processos participatius realitzats al llarg de les seves diferents fases.

5 febrer, 2021

Demanem a l'artista i agent cultural Ángela Palacios que indagui sobre les possibilitats de relació entre Art i Educació a partir de la funció dels Centres de Recursos Pedagògics i altres espais per a la col·laboració.

20 gener, 2021

Un projecte de procés creatiu per a infants que organitza l’IVAM Educació amb el col·lectiu artístic Viridian per trencar la concepció clàssica d'activitat extraescolar en favor del temps de lleure artístic.

14 gener, 2021

La construcció d’una infraestructura de Carpe Studio i Clara Ferrer per combatre l’estrès tèrmic del pati de l’IES Benicalap en col·laboració amb el seu alumnat és una de les actuacions dutes a terme dins del projecte GrowGreen al barri de Benicalap, que es porta a terme juntament amb Las Naves i l'Ajuntament de València.

13 gener, 2021

Trobada en línia organitzada pel BornLab (El Born CCM) i l’Observatori de la Vida Quotidiana sobre la memòria veïnal al voltant de la vida al barri del Born de Barcelona abans que el procés turistitzador acabés amb bona part del seu teixit social.

12 gener, 2021

Cultura Viva, el programa de suport a pràctiques culturals comunitàries de valor públic impulsat per l’ICUB (Ajuntament de Barcelona), estrena web i tanca l’any amb el Resum Cultura Viva 2020.

7 gener, 2021

Iniciativa per crear una plataforma de projectes artístics als barris de Saragossa, coordinada i finançada pel Patronato Municipal de Artes Escénicas e Imagen, amb l'objectiu de consolidar i extendre l'ecosistema local de projectes de cultura social i comunitària.

5 gener, 2021

Trobada sobre la cultura del fer per recollir els projectes desenvolupats entorn de la cultura digital i les pràctiques obertes per Tabakalera, el seu Medialab i les comunitats d'usuarixs que participen o col·laboren en els seus programes.

4 gener, 2021

Cada any per aquestes dates la Fundació Carulla publica la seva “Nadala” que, en l'edició del 2020, ofereix mirades, respostes i recursos sobre com la cultura transforma l’educació a través de les arts.

24 desembre, 2020

Documental encarregat per Medialab Prado a Principia Studio com una aproximació a aquest projecte de l'Ajuntament de Madrid i a una idea: el laboratori ciutadà.

23 desembre, 2020

Proposta llançada per EducaThyssen als i les docents de la comunitat Musaraña per continuar pensant juntxs en la distància, mitjançant vídeo-cartes, noves formes de treball entre el museu i les escoles.

22 desembre, 2020

Article publicat al bloc de Trànsit Projectes a l'entorn del Pla Estratègic dels Centres Cívics de Vic, elaborat conjuntament pel CERC (Diputació de Barcelona) i l'Ajuntament de Vic amb Trànsit Projectes.

21 desembre, 2020

Aquesta publicació recull algunes de les idees que travessen PERMEA, Programa Experimental de Mediació i Educació a través de l’Art, un programa formatiu de màster desenvolupat pel Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana i la Universitat de València.

11 desembre, 2020

L'edició 2020-2021 d'aquest Màster Propi de la Universidad Complutense de Madrid serà online, però amb la mateixa metodologia basada en un treball col·lectiu per projectes i en tallers pràctics.

9 desembre, 2020

Projecte educatiu del Museo Nacional del Prado per generar una xarxa de treball i recerca sobre innovació educativa entorn i a través de l'art amb docents, estudiants, investigadorxs i educadorxs de Museus en centres escolars de Madrid que afavoreixen la integració social.

7 desembre, 2020

Consultable a la web d'Aliança Educació 360 la publicació “Educar en la pràctica artística, un dret irrenunciable”, fruit d'un debat entre professionals de la música i les arts escèniques per reivindicar la importància de les arts en l'educació i el dret de tothom a la seva pràctica en el context educatiu.

14 desembre, 2020

Projecte de mediació del Centre del Carme (Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana), dirigit a majors de 65 anys per generar contingut i programació per al col·lectiu de la gent gran.

11 desembre, 2020

Trobada plantejada dins de la convocatòria Buzón Abierto (Centre Huarte), prenent com a referència la pedagogia, l'art i l'arquitectura, al costat de Sistema Lupo i Arbizuko Herri Eskola, un centre referent d'aquesta nova generació d'infraestructures educatives a Navarra.

2 desembre, 2020

Presentació d'aquesta publicació (La Fábrica, 2020) on s'hi recullen experiències d’acció, mediació i reflexió que han tingut lloc des de l’obertura de BombasGens Centre d’Art (València) l'any 2017 fins al 2020.

1 desembre, 2020

Disponible l’enregistrament en vídeo de l’edició 2020 d’aquesta jornada, organitzada per Apropa Cultura per donar a conèixer des d'experiències personals i professionals el col·lectiu de Salut Mental, treballar contra l’estigma i generar noves oportunitats, des de la cultura, l’art i la comunitat.

30 novembre, 2020

Club d'escolta compartida i diàleg organitzat per l'Àrea d'Educació del Museo Reina Sofía de Madrid dins del projecte Tímpano i en relació a l'exposició "Audiosfera. Experimentación sonora 1980-2020" (octubre, 2020-febrer, 2021).

26 novembre, 2020

Un equipament d’ús comunitari i autogestionat, fruit d’un procés participatiu que s'impulsa dins del projecte MODUL de regeneració urbana des de l’Ajuntament de L’Hospitalet de Llobregat amb la Fundació Contorno Urbano.

25 novembre, 2020

Publicacions tèxtils col·lectives on l’artista visual Sandra March ha cosit els brodats elaborats durant el projecte organitzat per La Panera de Lleida sobre el fet de cosir per expressar-nos de forma creativa.

24 novembre, 2020

Programa educatiu de Graner amb la mediació d'Arte Factum i el suport del Pla de Barris de La Marina en el marc del programa “Caixa d’eines” (ICUB, Consorci d'Educació i Institut Municipal d'Educació dins el Pla de Barris de l'Ajuntament de Barcelona) per potenciar les arts escèniques en l’àmbit escolar.

23 novembre, 2020

Edició 2020 d'aquest festival de ball, art i pensament organitzat per Intermediae-Matadero que es desenvolupa a través d'una programació d'activitats de llarg recorregut amb la participació de artistes i agents, així com col·lectius i comunitats de ball de Madrid.

20 novembre, 2020

Seminari online organitzat per Educació 360 per presentar la publicació "Educar en la pràctica artística, un dret irrenunciable" i abordar-ne les principals línies, especialment les més rellevants en el context actual.

17 novembre, 2020

Proposta d'Intermediae i hablarenarte per a Matadero Estudios Críticos (Matadero Madrid) que tracta sobre el lloc que ocupa la infància en els espais i projectes culturals, amb l'objectiu de promoure canals de participació activa i col·laborativa. El seminari desplega diferents aproximacions al paper de la infància en relació amb la producció cultural.

19 novembre, 2020

Projecte que inaugura la línia d’acció "L’IVAM al territori" del Departament d’Educació de l’IVAM per al curs 2020-2021 en col·laboració amb el col·lectiu valencià d’art i educació La Figuera i l'objectiu de dialogar amb Col·legis Rurals Agrupats (CRA) del context valencià.

18 novembre, 2020

Projecte educatiu i creatiu del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona en format de tallers d’animació documental per a que persones de totes les edats facin els seus autorelats animats, soles o en grup, mentre exploren l'entorn que les envolta i ho comparteixin amb l'objectiu de crear una pel·lícula col·lectiva.

17 novembre, 2020

Taller per conèixer i aplicar metodologies de participació ciutadana, generant una xarxa de laboratoris entre les persones i col·lectius participants vinculats a les ciutats llatinoamericanes en les quals s'emmarca el programa "Experimenta Ciudad", una iniciativa de la Red de Centros Culturales de España (AECID) en col·laboració amb Grigri Projects i el suport de Medialab Prado.

17 novembre, 2020

Taller inclòs en l'edició 2020 del festival L'Alternativa (CCCB), dins de la seva secció Hall Enfoca centrada en la gent sense llar que viu als carrers de Barcelona, realitzada amb Arrels Fundació de la mà de Learning by Helping i amb la projecció online de les peces resultants.

13 novembre, 2020

El MACBA ha dissenyat el seu programa educatiu per al curs 2020-2021 amb un format de publicació, que ve a ser una reflexió feta des del museu sobre el seu propi programa.

12 novembre, 2020

Una edició del programa de formació i mediació cultural "Travesías. Herramientas para activar la cultura local" plantejada com la primera experiència de treball en xarxa dels Centros Culturales de la Cooperación Española (AECID) de 7 països de Centreamèrica amb la coordinació de Trànsit Projectes i Plataforma/C.

11 novembre, 2020

Sis casos pràctics on es posa en valor la cooperació intergeneracional, compartits en la VI edició de les jornades sobre innovació i cultura organitzades per Karraskan, sota el títol "Raíces y brotes", entorn de la transferència del coneixement i el valor de la creativitat.

10 novembre, 2020

Projectes per a que joves, nens i nenes explorin el seu entorn i les seves capacitats dins i fora de l'escola amb museus i espais culturals: CentroCentro (Madrid), Museu del Disseny (Barcelona) i Bòlit (Girona).

9 novembre, 2020

Projecte del Laboratorio de Antropología Audiovisual Experimental (LAVV_) desenvolupat a la ciutat de Lleó per pensar i reflexionar amb i sobre la tercera edat fent cinema.

5 novembre, 2020

El Conservatori Superior de Dansa de l’Institut del Teatre (CSD) organitza un fòrum virtual de converses entorn les pedagogies de la dansa amb expertxs en el camp de la pedagogia en diàleg amb el grup de treball de les jornades, format per un equip de persones vinculades al CSD i al camp de la dansa.

9 novembre, 2020

Projecte destinat a centres educatius de tota la Península, des d'infantil a educació per a adults, sorgit de la col·laboració entre l'Àrea d'Educació d'un museu (Museo Thyssen de Madrid) i un agent artístic-educatiu (Escuela de Oficios Electrosonoros), per posar en relació art i so com a eina educativa i de mediació.

7 novembre, 2020

Dos exemples de com entitats com les fundacions empenyen projectes culturals en plena crisi sanitària per la pandèmia: Fundació Carulla (Projectes guanyadors Mutare SOS Cultura) i Fundació Catalunya Cultura (Projectes finalistes Impulsa Cultura 2020).

30 octubre, 2020

Projectes seleccionats i programació de la VI Trobada "Cultura y Ciudadanía", un programa del Ministerio de Cultura y Deporte per promoure la participació ciutadana en cultura a través de línies de treball com aquestes trobades, la VI edició de les quals s'articula temàticament entorn de les connexions i intercanvis entre cultura, art, ciència, tecnologia i naturalesa.

2 novembre, 2020

El CAAM (Gran Canària) posa en marxa el cicle de conferències virtuals "Un café con…" amb un programa inicial que inclou quatre ponències impartides per especialistes en el camp de l'educació i els museus.

15 octubre, 2020

Basket Beat organitza conjuntament amb gairebé 20 entitats més la Jornada FAACCC, un espai col·lectiu per practicar i pensar les arts comunitàries, a la Fàbrica de Creació Fabra i Coats de Barcelona.

4 novembre, 2020

Aquest projecte funciona com un arxiu digital on es recullen processos creatius d'artistes vinculats al Centro Huarte de Arte Contemporáneo (Navarra), posant el focus en el valor pedagògic d'artistes i processos, i oferint eines didàctiques a professionals de l'educació.

23 octubre, 2020

Aquest projecte és una iniciativa de Redescena, La Red Española de Teatros, en aliança amb Pedagogías invisibles per unir arts escèniques i educació, incorporant la mediació cultural en els teatres.

22 octubre, 2020

Programa d'art dirigit a joves d'entre 16 i 18 anys del Centre de Cultura Contemporània Condeduque (Madrid). El projecte, coordinat pel col·lectiu Desmusea, es dedica a la reflexió i creació artística col·lectiva entorn del programa d'art del centre.

21 octubre, 2020

Impulsat per l'ICUB-Programa "Cultura Viva" (Ajuntament de Barcelona) i coordinat per Artibarri, l'objectiu d'aquest informe és establir un marc conceptual i radiografiar l’ecosistema de les arts comunitàries a la ciutat en un primer reconeixement al seu paper com a camp innovador en política pública cultural.

20 octubre, 2020

Trobada al Centre Huarte de Navarra per compartir l'experiència artística i humana del projecte Aperitifak Cayolar en la qual l'artista francesa Natacha Sansoz va convidar a un grup de persones a una setmana de creació i experimentació sobre la temàtica d'“habitar” a la vall d'Asp (Pirineu francès).

19 octubre, 2020

Documentació audiovisual de les jornades virtuals "Això ho canvia tot", celebrades durant l'esclat de la crisi sanitària del COVID-19 com a reorientació del projecte inicial "Geografia i Memòria" ("Art for change" 2019 de l'Obra Social la Caixa). Els impulsors del projecte (l'artista Albert Potrony i el Centre d'Art La Panera) proposen aquestes jornades per parar, repensar i compartir la complexitat d'aquesta crisi i els seus efectes en les persones grans institucionalitzades.

18 octubre, 2020

L'equipo1821 del Museo Reina Sofia, acompanyat pel col·lectiu Torta, convida a altres joves de 18 a 21 anys a realitzar una incursió en el Museu, posant el focus en els seus afores, els seus espais invisibilitzats i els seus llocs de treball comunitari.

17 octubre, 2020

RBLS és un festival d’arts escèniques impulsat per l'associació cultural Lonestar Cultura que té lloc a Barcelona amb l’objectiu d’acostar el teatre als i les joves d’entre 13 i 20 anys amb un format i activitats participatives per reforçar la seva funció social.

15 octubre, 2020

Un projecte d'EducaThyssen destinat a docents de tots els nivells educatius, amb les seves aules de treball habituals, per explorar utilitzant l'audiovisual com a eina creativa la nostra (des)connexió amb la terra.

10 octubre, 2020

Les Jornades “Territori(s), comunitat(s) i pràctiques artístiques” estan coorganitzades per tres de les fàbriques de creació de la ciutat: l'Ateneu Popular 9 Barris, La Central del Circ i Graner, i s’emmarquen en la programació de la Biennal de Pensament 2020 (Ajuntament de Barcelona).

8 octubre, 2020

Cicle de taules rodones online en el marc del programa “Experimenta Ciudad” de la Red de Centros Culturales de España (AECID), comissariat i coordinat per Grigri Projects, que reuneix diferents actors vinculats a la cultura comunitària, la innovació ciutadana i les pràctiques col·laboratives en el context iberoamericà.

8 octubre, 2020

Presentació d'aquesta guia sobre les eines tècniques i metodològiques necessàries en el desenvolupament de projectes culturals en el medi rural publicada pel Ministerio de Cultura y Deporte, una publicació fruit de la línia de treball Cultura y Ruralidades, de la Dirección General de Industrias Culturales, Propiedad Intelectual y Cooperación.

8 octubre, 2020

La XII edició d'aquestes Jornades, organitzades pel Ministerio de Cultura y Deportes, es realitza en streaming des del Centre Cultural Conde Duque de Madrid amb el lema "La força de les aliances. Debats de futur per a les arts escèniques i musicals inclusives i comunitàries".

5 octubre, 2020

Convocatòria dirigida al professorat dels centres d'educació de la Comunitat Autònoma del País Basc per desenvolupar un projecte escolar conjuntament amb l'equip de treball de Medialab de Tabakalera Donostia.

3 octubre, 2020

El C.C Conde Duque de Madrid organitza uns tallers inclusius de la mà de Colectivo Lisarco per fomentar la interacció entre persones amb o sense diversitat funcional, compartint una pràctica i un espai amb l'objectiu d'ampliar la consciència sobre la necessitat d'una cultura cada vegada més inclusiva.

1 octubre, 2020

Aquest quadern editat per la Fundació Carulla recull les principals conclusions del primer cicle de sessions Mutare SOS sobre el paper dels museus davant els reptes socials, econòmics, educatius i culturals de l’actual crisi sanitària.

29 setembre, 2020

Entrevista de "El Diario de la Educación" a Gemma Carbó, directora del Museu de la Vida Rural (Fundació Carulla) a l'Espluga de Francolí (Tarragona), amb motiu de la celebració del Festival d'Educació per la Sostenibilitat (FES 2020), un esdeveniment impulsat per aquest equipament amb la idea d'abatre els murs mentals que sovint separen la cultura i l'educació dels reptes ambientals i socials.

26 setembre, 2020

Presentació online d'aquest informe de la Fundación Daniel y Nina Carasso que ha estat realitzat amb metodologies participatives, mobilitzant gran part del sector, i que ofereix una àmplia radiografia de l'ecosistema de l'Economia Social i Solidària (ESS) a Espanya.

21 setembre, 2020

El Festival BAM Cultura Viva és una programació de propostes artístiques de proximitat que es concreta conjuntament des de l'Ajuntament de Barcelona (ICUB i Comissionat d’Economia Social, Desenvolupament Local i Consum) amb un entorn de persones i col·lectius a partir d'una convocatòria oberta.

25 setembre, 2020

L’artista i mediadora cultural Elisa M. Matallín exhibeix "Oppressió", dins del programa "Altaveu" del Consorci de Museus al Centre del Carme (València). L’exposició mostra el resultat del treball col·laboratiu de l’artista amb diferents col·lectius de dones, un treball que s’activa en la mostra amb tallers oberts al públic.

18 setembre, 2020

El Centro Cultural d'Espanya a Buenos Aires (CCEBA) i el Grupo de Teatro Catalinas Sur organitzen aquesta Trobada de Teatre Comunitari (TC) per reflexionar entorn del treball artístic comunitari com una manera diferent de construir ciutadania.

18 setembre, 2020

El Laboratori Rural d'Experimentació i Innovació Ciutadana "Rural Experimenta II" (Vall de Campoo, Cantàbria) és una iniciativa del Ministerio de Cultura y Deporte amb Medialab Prado l'objectiu del qual és facilitar la cooperació entre persones per al desenvolupament de projectes culturals de caràcter experimental i la creació de noves comunitats d'aprenentatge i de pràctica que els puguin dur a terme.

16 setembre, 2020

El Museu de Ciències Naturals de Barcelona aposta per un vincle bidireccional entre Escola i Museu. Aquest curs 2020-2021, en el marc de la crisi sanitària i tenint en compte les mesures de seguretat dels centres educatius, es complementa l'oferta habitual amb una sèrie de propostes que no exigeixen un desplaçament físic a les seus del museu.

16 setembre, 2020

Convocatòria d'ajudes oberta pel Centre Huarte per a la posada en marxa o continuació de projectes proposats per col·lectius o grups de treball locals, que succeeixin en qualsevol punt de la geografia navarresa i que reverteixin en la comunitat artística.

16 setembre, 2020

"Cultura y Ciudadanía" és un programa del Ministerio de Cultura y Deporte que té com a objectiu promoure la participació ciutadana en cultura, a través de línies de treball com aquestes trobades. Oberta la convocatòria de projectes per a la VI edició (Tabakalera, Donostia), que s'articula temàticament entorn de les connexions i intercanvis entre cultura, art, ciència, tecnologia i naturalesa.

10 setembre, 2020

El Centre de Recursos és una eina de PLANEA, xarxa d'art i escola impulsada per la Fundación Carasso en col·laboració amb Zemos98, PERMEA i Pedagogías invisibles, realitzada per docents i agents col·laboradors per posar a disposició de comunitats educatives materials pedagògics imbricats en la pràctica artística actual.

7 setembre, 2020

Curs online obert i gratuït de Medialab Prado, organitzat en el marc del programa "Laboratorios Ciudadanos Distribuidos. Innovación ciudadana en bibliotecas y otras instituciones culturales". Està dirigit a qualsevol institució interessada a posar en marxa un laboratori cuidadano que faciliti la col·laboració entre la gent per a experimentar i compartir iniciatives que permetin fer front als desafiaments derivats de la crisi del coronavirus.

7 setembre, 2020

Cicle de quatre exposicions i un projecte educatiu de l'Espai 13 de la Fundació Miró de Barcelona, comissariat per Marc Navarro i que posa el focus en un seguit de processos i protocols que ens permeten entendre, relacionar-nos i experimentar amb el nostre entorn immediat.

31 agost, 2020

Article de Rosa M. Bravo publicat al "Punt Avui" amb motiu de la mesura inèdita dels ajuntaments de Barcelona i Lleida de posar equipaments i espais exteriors de la ciutat a disposició de les escoles en cas que els necessitin per les condicions que imposa la prevenció del coronavirus.

19 agost, 2020

Actes publicades per l'Agència Espanyola de Cooperació Internacional (AECID) on es recopilen les ponències del "Diàleg sobre Drets Culturals i Desenvolupament Humà", organitzat per Interarts amb la UNESCO i la AECID en el marc del Fòrum Universal de les Cultures Barcelona 2004.

9 agost, 2020

La presidenta de l'Associació Valenciana d'Educadors de Museus i Patrimonis (AVALEM) parla sobre el futur de la mediació cultural per al diari digital "Cultur Plaza".

1 agost, 2020

Concurs de projectes per a l'adjudicació d'un contracte de comissariat per al desenvolupament del projecte Bòlit Mentor 2020-2021 de Bòlit. Centre d'Art Contemporani de Girona

31 juliol, 2020

Informe del CoNCA amb una investigació qualitativa que ha treballat amb grups de joves per definir quins són els factors que incideixen en la participació cultural de la gent jove
. El reforç de la funció dels centres educatius com a primers espais culturals de referència, factor clau en les pràctiques posteriors.

29 juliol, 2020

PLANEA, xarxa d'art i escola impulsada per la Fundación Daniel y Nina Carasso amb Pedagogías invisibles, PERMEA i ZEMOS98, fa un any i es consolida durant el curs 2019-2020 com una eina útil per incorporar l'art a l'esfera educativa com un component imprescindible i transversal.

29 juliol, 2020

Entrevista realitzada pel CIDOC (Diputació de Barcelona) a la pedagoga social Helena Ojeda a rel del curs ‘Les administracions culturals municipals i la gestió comunitària: Un estat de la qüestió’, que va impartir amb Xavier Urbano i Judit Font al CERC.

29 juliol, 2020

Article del diari digital "Cultur Plaza" dedicat a la xarxa PLANEA, una iniciativa de la Fundación Daniel y Nina Carasso amb, entre d'altres, la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport i el Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana amb l'objectiu d'impulsar la innovació educativa mitjançant l'art.

27 juliol, 2020

Des de l'Ateneu Popular 9Barris, responsable de la Mesura de Circ Comunitari del Pla d'Impuls del Circ, s'ha posat en marxa un formulari per fer un recull d’entitats de circ i persones que treballen en el Circ Social i Comunitari a Catalunya.

20 juliol, 2020

La sessió "Souvenirs. Vol. II Els aterrits, els revoltats" forma part del projecte artístic comunitari de l’Antic Teatre de Barcelona i es presenta dins de la programació antifeixista, en línia i gratuïta, que organitza per al Festival Grec 2020.

20 juliol, 2020

Entrevista amb Pau Llonch, raper i educador, al "Diari de l'Educació" amb motiu de la publicació del seu llibre "El rap a l'aula" (Rosa Sensat)

16 juliol, 2020

Projectes seleccionats a la convocatòria pública "Cercles. Projectes de mediació cultural 2020" del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana, una iniciativa dirigida a noies i nois d’entre 14 i 18 anys amb l’objectiu d’oferir un lloc d'aprenentatge col·lectiu entorn a la creació artística actual.

18 juliol, 2020

Col·loqui proposat pel Centro Dramático Nacional sobre el paper de les arts en l'ensenyament i el dels arteducadors o la funció dels departaments pedagògics en els centres d'arts escèniques, especialment en el context anglosaxó.

6 juliol, 2020

Laboratori de creació del CCCB per a joves de 14 a 18 anys on plasmar la seva pròpia experiència, i explorar i documentar el seu entorn.

11 juliol, 2020

Entrevista del "Diario.es" a José Luís Herraiz, artista heterogeni, educador i director del programa Sonora, escola d'experimentació vinculada al so, finançada per la Fundació Carasso i amb seu al Centre Negra de la plataforma artística ADDK Espanya (Blanca, Múrcia).

6 juliol, 2020

Presentació d'aquesta publicació, coordinada per l'AICE i la Comissió de Cultura de Ciutats i Governs Locals Units (CGLU), que ofereix una mirada de la Cultura i l'Educació a la ciutat a través d'entrevistes, articles de diferents autors i bones pràctiques de ciutats de diferents parts del món.

30 juny, 2020

Col·loqui ofert pel Centro Dramático Nacional amb el propòsit de repensar els nexes entre l'art, l'activisme i el treball social com a motor de canvi i generador de solucions creatives a problemes concrets, per crear projectes en comú on la vida de les persones se situï en el centre.

24 juny, 2020

"Los sonidos de la escuela rural. De la escucha activa a la creación colectiva" sorgeix de la col·laboració entre la Fundació Cerezales Antonino y Cinia i el Colegio Rural Agrupado (CRA) Ribera del Porma (Lleó). Aquest projecte pretén estimular l'aprenentatge i l'experimentació sonora a través de l'estada al CRA del músic i pedagog Luis Martínez Campo en col·laboració amb la pianista i compositora Hara Alonso i Juventudes Musicales de León.

22 juny, 2020

L'objecte d'aquest Informe de l'Observatorio Cultura y Comunicación (Fundación Alternativas) és proposar reflexions, orientacions i recomanacions perquè les polítiques culturals espanyoles aprofitin el potencial dels drets culturals, i més en concret del dret a participar en la vida cultural (DPVC).

9 juny, 2020

Adreçada a la comunitat artística de Barcelona i la seva àrea d’influència, aquesta convocatòria incentiva la realització de projectes que necessiten recursos de producció i suport institucional per dur-se a terme.

1 juny, 2020

Aquest programa d'estudis transdisciplinar, organitzat per la Universidad de Castilla-La Mancha i el Museo Reina Sofía (Madrid), ofereix un context de recerca pràctica on experimentar i desenvolupar projectes així com debatre, qüestionar i reflexionar de manera crítica sobre la diversitat de maneres en què la pràctica artística genera coneixement.

31 maig, 2020

Projecte de mediació autònoma dissenyat per Christian Fernández Mirón per a "GIRA", el projecte de l'Àrea d'Educació del Museo Reina Sofía. A través de diversos recorreguts per a dispositius mòbils, els/les visitants poden explorar les obres, espais i habitants del museu mitjançant eines com l'observació, la pregunta o el joc.

17 maig, 2020

Publicació del Col·lectiu HUL per a l'estructura "Autoedición y Cómic" de l'IES Menéndez Pelayo de Getafe, dins del programa PLANEA, xarxa d'art i escola, impulsat per la Fundación Daniel y Nina Carasso en col·laboració amb Pedagogías invisibles.

7 maig, 2020

/UNZIP Arts Visuals El Prat obre la convocatòria de 2020 per a la realització de projectes d'art en contacte directe amb les realitats i els contextos del Prat de Llobregat (Barcelonès).

5 maig, 2020

"Art en construcció" és la proposta del projecte Bòlit Mentor (Bòlit Centre d'Art Contemporani de Girona) per a l'edició 2019-2020 entorn el concepte d'identitat. Aquesta activitat educativa consisteix a introduir artistes visuals als centres d'educació secundaria per desenvolupar un projecte creatiu juntament amb els estudiants (a través de tallers, conferències i altres activitats).

4 maig, 2020

Partint del cos de treball de "A quatre potes", un projecte al voltant de la noció de taula com a dispositiu, context i espai d’acció-disrupció, nyamnyam planteja una nova investigació i formalització en relació a les línies de treball del Graner i el context del Barri de La Marina de Barcelona.

17 abril, 2020

Projecte de ciència ciutadana del Museu de la Vida Rural i la Universitat de Barcelona sobre emergències naturals l’objectiu del qual és recopilar tota la informació sobre l’experiència col·lectiva viscuda entorn de la riuada al riu Francolí del 22 d’octubre de 2019 i els esdeveniments posteriors.

14 abril, 2020

Aquesta edició dels laboratoris formatius i creatius del Mercat de les Flors i La Central del Circ de Barcelona, en col·laboració amb Graner, es centra en la noció de "territori" com espai construït socialment i, per tant, travessat per la mirada comunitària. El taller es planteja des de les pràctiques corporals i les dinàmiques col·lectives.

30 març, 2020

Proposta curatorial de Mixitè per al cicle de l'Aparador del Museo Abelló (Mollet del Vallès, Barcelona) que pretén repensar la manera com entenem el territori i la seva gestió, i facilitar eines per millorar-ne el seu futur en un món de canvi constant sota l’amenaça del canvi climàtic i el progrés biotecnològic.

27 març, 2020

L'àrea d'educació del Museo Patio Herreriano no només intenta facilitar l'accés del públic als significats complexos que es deriven de les pràctiques artístiques més actuals, sinó que també aborda projectes de recerca de la mà d'educadors, artistes, crítics i especialistes.

19 març, 2020

"OnCollaboration" és una recerca entorn de la col·laboració en format radiofònic, un projecte d'Espacio Ucrania per repensar la producció cultural des d'espais de creació col·laborativa dins de la cultura participativa i social madrilenya i/o espanyola.

10 març, 2020

El programa "BornLab. Laboratori ciutadà de memòries" (El Born CCM de Barcelona) impulsa projectes col·laboratius i de cocreació amb els agents del seu entorn. Ho fa desenvolupant trobades, un laboratori de creació i treball en xarxa, així com nous espais d'activació del territori i del context (visites experimentals), i processos de treball i creació comunitaris i/o educatius.

8 març, 2020

Convocatòria de projectes 2020 del Programa Arte Ciudadano (Fundación Daniel y Nina Carasso), línia “Mediació i Democràcia cultural”, amb l'objectiu de promoure projectes de col·laboració per a la generalització de pràctiques de mediació transformadores.

21 febrer, 2020

Organitzat pel CERC (Diputació de Barcelona) i impartit per Xavier Urbano, Judit Font i Helena Ojeda, en aquest curs es presenten exemples de relació entre projectes de gestió comunitària i administració pública, posant l’èmfasi en qüestions pràctiques que afecten el triangle format entre ciutadania, ajuntaments i gestió cultural.

17 febrer, 2020

Medialab Prado, en col·laboració amb l'associació cultural La Kalle, hablarenarte i l'IES Arcipreste de Hita de Madrid obre una convocatòria de projectes per participar a Experimenta Educación, un Laboratori Ciutadà on persones de totes les edats inventen i creen juntes per millorar la vida en comú.

15 febrer, 2020

Exposició al CEE Can Rigol sobre aquest projecte educatiu endegat el 2018 des d'UNZIP Arts Visuals (Ajuntament del Prat de Llobregat) per investigar sobre pràctiques integrades amb l'objectiu de convertir el Centre d'Art Torre Muntadas en un espai accessible.

10 febrer, 2020

Nova línia de treball de Bòlit Centre d'Art Contemporani de Girona que vol mostrar diferents projectes d'arts visuals desenvolupats per escoles del territori o projectes educatius singulars vinculats a la pràctica artística.

7 febrer, 2020

La 2ª edició d'aquest taller per a professorat de Secundària del Centre del Carme Cultura Contemporània (València) gira entorn a l'Emergència climàtica: com abordar-la des d'una perspectiva artística i transversal.

4 febrer, 2020

Cicle de conferències organitzat per la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona al voltant de les comunitats empoderades.

2 febrer, 2020

El Museu d’Art Modern de la Diputació de Tarragona (MAMT) presenta la cinquena edició del curs d’introducció a l’art contemporani adreçat al personal docent i estudiants que volen adquirir les eines per explorar el potencial pedagògic de l’art.

20 gener, 2020

Una comunitat d’estudi, una banda d’espectadors inquiets o un fòrum de debats que promou espais de recerca i aprenentatge a partir del programa de residències artístiques del Graner. Centre de creació de dansa i arts vives de Barcelona.

15 gener, 2020

Article d'Enric Aragonès publicat per "Educació 360" on s'enllaça l'educació al llarg i ample de la vida amb les arts en l'educació amb motiu del document que professionals de l'educació artística han elaborat com a corresponsables en la construcció d’una nova Educació 360 en el camp de les arts escèniques.

15 gener, 2020

Trobada laboratori del Graner. Centre de creació de dansa i arts vives (Barcelona) al voltant de la relació entre pedagogia i arts vives.

15 gener, 2020

Reportatge sobre l'audiovisual com a eina socioeducativa publicat al Full informatiu 90 - Hivern 2020 del Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) amb motiu de la 7ª edició dels Premis RetinES l’objectiu dels quals és fomentar l’ús de l’audiovisual per tal de reflectir la tasca de l’educació social.

10 gener, 2020

Mostra itinerant i interactiva, proposada en el marc de la participació i divulgació del procés de redacció del Pla director urbanístic metropolità (PDU), amb la voluntat d’exposar els continguts pensats, debatuts i desenvolupats per una xarxa de més de 400 experts de diferents disciplines, tècnics dels ajuntaments i de l’Àrea Metropolitana de Barcelona, sota la seva coordinació.

5 gener, 2020

Laboratori escènic gratuït de Graner per a joves de 16 a 20 anys i conduït per l'artista Mariona Naudin al voltant de les preguntes: Què és una turba? Què pot fer un cos i què poden fer molts cossos? Quina és la revolució del futur?

27 desembre, 2019

Celebració del desè aniversari de LaFábrika detodalavida de Los Santos de Maimona. Aquest espai alternatiu commemora la seva inauguració amb una jornada que compta amb enregistrament de radi, performances, concerts, etc. servint una vegada més per a la trobada de persones de la regió i d'altres comunitats.

28 novembre, 2019

Visita experimental del programa BornLab (El Born CCM) entorn del Mercat del Born de Barcelona, acompanyada per Pilar Monsell i amb la col·laboració del col·lectiu Sindillar i el Centre de Cultura de Dones La Bonne, a través de la qual es connecten les feines i les lluites de les dones del passat amb el present.

22 novembre, 2019

Jornades organitzades per La Colectiva Errante sobre pedagogies i polítiques comunitàries en museus i espais culturals. Experts/es en polítiques museístiques i mediació cultural es reuneixen al costat d'equips educatius de diferents museus i centres d'art del país per a compartir maneres de relació amb l'entorn més pròxim a través de processos de mediació cultural.

17 novembre, 2019

Projecte de mediació cultural innovadora, construït sobre la base d'un procés d'arquitectura col·laborativa. Partint del poble d'Huarte i el seu Centre d'Art Contemporani, el projecte proposa reactivar a través d'una reflexió urbanística i d'intervencions artístiques i culturals tres barris o pobles molt diferents entre si de la perifèria de Pamplona.

13 novembre, 2019

Creació XIC i Radioactius proposen un projecte artístic comunitari que barreja les arts escèniques i la ràdio per crear col·lectivament una performance sobre les vivències migratòries, a través dels relats de veïnes i veïns del Poble Sec de Barcelona de diferents orígens culturals.

6 novembre, 2019

Per a l'edició 2018-2019, "Bailar el Barrio" (CA2M de la Comunidad de Madrid) proposa el taller extraescolar "Quién cabe dónde y dónde cabe qué", amb la ballarina Raquel Sánchez

1 novembre, 2019

Programa de Tabakalera que consisteix a dissenyar una unitat didàctica al costat del professorat i alumnat. Tenint en compte la coherència amb el currículum escolar i les temàtiques proposades des de l'àrea de mediació del centre, es dissenya una seqüència pedagògica que respongui a les necessitats i interessos de cada grup i que contribueixi al desenvolupament de les competències.

1 novembre, 2019

Continua la col·laboració iniciada el curs 2018-2019 en el marc de la proposta Brossart del projecte educatiu de la Fundació Joan Brossa (Barcelona), amb mestres de l’Escola Municipal de Bordils (Girona) i Experimentem amb l’ART (entitat educativa de Barcelona que treballa a partir de l'art contemporani)

26 octubre, 2019

Projecte de la associació Ondula que busca obrir diàlegs intergeneracionals i multiculturals, així com enfortir les comunitats del barri des de la reflexió i el debat sociopolític sobre l'impacte de les tecnologies digitals en les nostres vides. La proposta es realitza a través d'un llenguatge summament expressiu i que permet trencar les barreres conceptuals i dialèctiques: la dansa.

23 octubre, 2019

Els alumnes de l'aula d'acollida de l'Institut Vall d'Hebron realitzen el projecte "Sincronitza't", dinamitzat per l'entitat El Parlante, per a treballar els seus processos migratoris a través de la fotografia.

17 octubre, 2019

Tallers organitzats pel Museu ICO de Madrid durant el curs 2019-2020 i dirigits a centres educatius de Secundària i Batxillerat en els quals s'aborda l'arquitectura com a disciplina artística.

17 octubre, 2019

Aquest taller és part del procés de recerca i treball compartit que connecta el programa BornLab (El Born CCM) amb la creació escènica del col·lectiu Sindillar/Sindihogar i els nodes de Wikidones (laBonne), els tallers d’editores que publiquen a la Viquipèdia amb perspectiva feminista, així com amb d’altres iniciatives del Casc Antic de Barcelona sobre les memòries migrants i la visibilitat de les dones.

17 octubre, 2019

Projecte educatiu del CA2M de la Comunidad de Madrid amb el suport de la Fundación Daniel y Nina Carasso que connecta una escola de primària, un museu i un conservatori a partir de l'escolta, el soroll i el silenci com a motors de creació. Aquestes connexions han obert una recerca entorn del sonor i la seva capacitat creativa.

16 octubre, 2019

Nova edició d'Equipo Sub21 (CA2M de la Comunidad de Madrid), un grup format per joves de 16 a 21 anys interessats en la cultura, l'art i la vida en comunitat. Posen la mirada en aquelles pràctiques artístiques utòpiques que propicien formes d'organització experimentals, actituds dissidents i processos de creació col·lectius.

15 octubre, 2019

Els programes educatius del Museu Guggenheim Bilbao fomenten, en l'àmbit escolar i docent, l'aprenentatge, coneixement i gaudi de l'art i l'arquitectura contemporanis.

10 octubre, 2019

"Cultura y Ciudadanía" és un programa del Ministerio de Cultura y Deporte que té com a objectiu promoure la participació ciutadana en cultura, a través de línies de treball com aquestes trobades, i en col·laboració amb agents públics i privats de tot l'Estat. Aquesta V edició està dedicada a l'espai públic.

9 octubre, 2019

Des d’octubre de 2019, quinze joves d’entre 15 i 20 anys, seleccionats com a Joves Programadors Moving Cinema (projecte cofinançat pel programa MEDIA d’Europa Creativa), tenen la responsabilitat d’escollir els films que formaran part de la programació d’una sessió mensual a la Filmoteca de Catalunya entre el febrer i el juliol de 2020.

9 octubre, 2019

La Fundación Daniel y Nina Carasso presenta, juntament amb el col·lectiu Pedagogías Invisibles, un estudi d'anàlisi sobre la mediació cultural a l'Estat espanyol entre 2018 i 2019, realitzat dins d'un context general molt dinàmic que s'ha esdevingut els últims anys a Espanya.

7 octubre, 2019

Programa d'activitats educatives del Museo ICO de Madrid per a 2º cicle d'Educació Infantil, desenvolupat durant el curs 2019-2020 entorn de l'arquitectura.

5 octubre, 2019

Trobada sobre activisme LGTBIQ+ en els centres escolars, organitzada per l'Àrea d'Educació del Museo Reina Sofía. Es tracta d'un espai de reflexió que activi l'intercanvi d'idees entre projectes de diferent naturalesa (tutories LGTBIQ+, aules de diversitat, etcètera), propiciï la posada en comú de metodologies i generi una xarxa de contactes.

5 octubre, 2019

Programa de la Filmoteca de Catalunya l’objectiu del qual és fomentar l’interès d’infants i joves cap al cinema, així com formar els espectadors del futur posant en valor el nostre patrimoni cinematogràfic.

4 octubre, 2019

Seminari de mediació artística on es reflexiona sobre la relació entre l'Art i l'Educació i en el qual es comparteixen alternatives per a superar les dificultats que existeixen perquè aquestes dues esferes interactuin. S'inscriu dins del pla d'acció 2018-2020 que Teatro Paraíso, en col·laboració amb Teklak, està implementant al territori d'Àlaba, amb el fi d'impulsar l'Educació Artística i l'Alfabetització Cultural.

3 octubre, 2019

Es Baluard Museu d’Art Modern i Contemporani de Palma organitza les XX Jornades DEAC (Departaments d’Educació i Acció Cultural) sota el títol de «Museus transversals». Les jornades DEAC, en la seva 20a edició, es caracteritzen per ser un punt de trobada, debat, intercanvi i reflexió per a professionals dels departaments educatius i d’acció cultural dels museus.

2 octubre, 2019

Segona edició d'aquesta trobada sobre el futur de l'Educació en l'era digital organitzat a Madrid per Fundación Telefónica, IE University, South Summit i Fundación Santillana en qualitat de soci principal.

1 octubre, 2019

Projecte que sorgeix de la necessitat d'establir vincles a llarg termini amb la comunitat educativa, obrint espais i assignant temps per a poder reunir-se, conèixer-se i treballar junts/es. Ho organitza l'Àrea d'Educació del Museu Reina Sofia i està dirigit a professors/es de diferents especialitats i etapes educatives.

1 octubre, 2019

El Museo ICO de Madrid inicia durant el curs 2019-2020 un programa gratuït d'activitats educatives escolars en format visita taller entorn del seu programa anual d'exposicions temporals, centrat en l'arquitectura i l'urbanisme.

1 octubre, 2019

Inscripcions obertes per a la sisena edició del Programa de Formació de Formadores de Circ Social [FdFCS] 2019/20 de l'Ateneu Popular 9 Barris de Barcelona.

25 setembre, 2019

«I a fora què?» és la presentació en format expositiu de quatre projectes educatius duts a terme des de Es Baluard Museu d’Art Modern i Contemporani de Palma durant el curs 2018-2019, tot ells desenvolupats amb col·lectius diversos.

25 setembre, 2019

Article d'Andrea De Pascual i David Lanau publicat dins de "Pedagogías feministas, políticas de cuidado y educación. ¿Cómo pueden trabajar las instituciones culturales y educativas juntas?" del Grupo de Educación de Matadero Madrid.

22 setembre, 2019

Projecte fruit de la col·laboració entre El Graner (Centre de Creació de Dansa i Arts Vives) i la Casa Jove de la Marina (Sant Pere Claver Fundació Sanitària) que té com a objectiu construir una eina basada en les tecnologies teatrals que pugui ser implementada com a recurs terapèutic a la Casa Jove de la Marina. Per a això, es compta amb el dramaturg Roger Bernat, especialitzat en teatre immersiu.

21 setembre, 2019

Producció del coreògraf Rui Horta, realitzada a partir d'una convocatòria pública on 41 persones participen en una experiència creativa col·lectiva.

17 setembre, 2019

En aquesta oferta educativa el Centro Huarte (Navarra) combina propostes de formació docent amb extensa trajectòria, com el "Proyocto VACA", amb la segona edició de les propostes d'accions directes amb les aules o escoles “A3” i “Territorio Escuela”.

14 setembre, 2019

Una jornada de reflexió en format seminari sobre el paper social i educatiu dels museus i dels projectes culturals, organitzada pel Museo de Arte Contemporáneo Florencio de la Fuente. Compta amb professionals de l'àmbit de la museologia, de la gestió cultural, del comissariat, de la creació artística, de la didàctica i de la mediació.

14 setembre, 2019

AVALEM (Associació Valenciana d'Educadors en Museus i Patrimonis) convida a diverses associacions vinculades al sector a compartir una jornada de reflexió al centre d'innovació Las Naves de València.

12 setembre, 2019

Amb motiu de la inauguració de l’espai educatiu al Casal Solleric es proposa a Pau Andreu Sitjar, membre del col·lectiu "metamòrfiques", una activitat dialèctica en forma de conversa entorn de les pràctiques educatives als centres d’art.

10 setembre, 2019

Activitat educativa organitzada pel Museu de la Vida Rural (L'Espluga de Francolí, Tarragona) en format de visita ecocultural i dirigida a l'alumnat de Educació Primària per tal de repensar el fet de ser, de conviure, de conèixer i de fer en clau de sostenibilitat.

9 setembre, 2019

Aquest premi que atorga l'Associació Internacional de Ciutats Educadores serà concedit a tres experiències innovadores de tres ciutats associades diferents, que s'emmarquin en el tema “Inclusió i democratització de la cultura”.

9 setembre, 2019

Projecte d'art a les escoles, organitzat pel MACBA i format per un conjunt de propostes d’artista autònomes, que els centres reben per correu postal de manera escalonada, al llarg d'un període d'uns tres mesos. La intenció és introduir l’art contemporani a l’aula sense domesticar-lo per generar situacions fora de la lògica escolar a partir de l'expectativa, l'estranyament, la disrupció i la complicitat entre alumnat i mestres.

2 setembre, 2019

Convocatòria oberta del Centre Huarte (Navarra) a qualsevol nivell educatiu dins de l'educació formal per generar un intercanvi de coneixements entre l'àmbit educatiu i l'artístic local que possibiliti l'enriquiment de tots dos.

1 setembre, 2019

Projecte que posa en diàleg el món de l'art i els videojocs. Un espai de trobada, co-creació i aprenentatge conformat per un equip multidisciplinari procedent de les arts visuals, les humanitats, el disseny i la música -encara que oberts a la col·laboració d'altres públics- mediats per EducaThyssen i Gammera Nest.

15 juliol, 2019

Estada d’una setmana per experimentar, jugar i descobrir des de l’art contemporani dins del QUAM Jove (ACVic). Es treballa de forma interdisciplinar, descobrint el lligam entre art i natura tot jugant! Aquest taller és una excusa per explorar una relació a tres bandes entre ART + JOC + NATURA.

8 juliol, 2019

Basket Beat, entitat de Barcelona dedicada a l'acompanyament en el creixement personal, especialment en entorns desafavorits, a través de l’aprenentatge i la creació musical en grup i amb pilotes de bàsquet, presenta la proposta formativa "Tocant les pilotes".

7 juliol, 2019

Exposició-arxiu creada per un grup format d'antigues cigarreres i actuals treballadores de Tabakalera, i dissenyada per l'artista Sahatsa Jauregi. Celebren reunions periòdiques des de setembre de 2016 per a, entre altres coses, donar forma juntes a l'exposició que es presenta a la "Bodega". Aquest procés col·lectiu s'ha centrat en la construcció d'un arxiu comunitari sobre les històries de Tabacalera i Tabakalera.

2 juliol, 2019

Mutare és un espai de diàleg, reflexió i acció sobre com la cultura transforma la societat. És un espai de cocreació, d’intel·ligència col·lectiva, que proposa continguts i eines per fer que els projectes culturals i educatius incrementin la seva capacitat de millorar la vida de les persones. El juliol de 2019 es celebra la Primera Plenària Mutare Educació per situar la cultura i les arts al centre dels projectes educatius.

1 juliol, 2019

3a edició de "BooMBeta", el cicle d’accions artístiques de La Marina, impulsat pel Graner i centrat en art, comunitat i educació. Cada edició proposa diferents activitats lligades a allò popular, amateur i experimental, sense renunciar a experiències estètiques arriscades i significatives.

28 juny, 2019

Curs de fotografia d'Espacio Fundación Telefónica, impartit per Beatriz Martínez Barrio i dirigit a docents de centres educatius amb alumnat de Secundària i Formació Professional, en risc d'exclusió i/o diversitat, Orientació, terapeutes, estudiants de fotografia, fotògrafs que utilitzen la fotografia terapèuticament.

27 juny, 2019

Article publicat al "Diari de l'Educació" per Fanny Figueras, docent de l'Institut Moisès Broggi de Barcelona i especialista en processos artístics als centres educatius, amb motiu de la presentació de l'experiència d'aquest centre de secundària a les jornades Mutare Educació (Fundació Carulla).

26 juny, 2019

Presentació de les activitats del MAMT Pedagògic per al curs 2019-2020, organitzada pel Servei educatiu del Museu d'Art Modern de la Diputació de Tarragona.

26 juny, 2019

Projecte internacional col.laboratiu relacionat amb la investigació pràctica basada en les arts a l’educació. A nivell nacional, el projecte compte amb la La Nave Va, una entitat de professionals de les arts escèniques, l'educació social i la pedagogia, i la Universitat de Vic.

24 juny, 2019

Espai d'aventura per a nenes i nens de 7 a 12 anys en què pensar i construir el futur que desitgen tenir.

23 juny, 2019

En el marc de l’estratègia “Barcelona dóna molt de joc”, l’Institut Infància i Adolescència acompanya i assessora l’Ajuntament de Barcelona per a impulsar i desenvolupar una estratègia que afavoreixi el dret al joc d’infants i adolescents a l’espai públic. La cooperativa Raons és l’equip especialitzat que co-dissenya i dinamitza els processos de cocreació amb infants per a la transformació dels dos parcs.

23 juny, 2019

Aquest projecte de Tabakalera proposa una reflexió en dues direccions: d'una banda, repensar l'entorn que s'utilitza amb les i els joves, amb l'objectiu d'assumir-lo com a propi, i per una altra, promoure una reflexió institucional per definir les formes d'ús i ocupació dels espais públics.

20 juny, 2019

Documentació audiovisual de la segona edició de les jornades "Cómo tramitar un unicornio" (Sevilla), una iniciativa de Harinera ZGZ en col·laboració amb l'Ajuntament de Saragossa, l'Instituto de la Cultura y las Artes de Sevilla (ICAS) i No8do Digital (Ajuntament de Sevilla)

19 juny, 2019

"[TERRAoasi] Art i Educació Lab" és un projecte tranversal entre els Serveis Municipals d’Educació, Cultura i Joventut de Terrassa, sorgit del projecte "Porositats" del Programa d’Arts Visuals de la Diputació de Barcelona i ACVic Centre d’Arts Contemporànies. Posa en relació l’art, la pedagogia i el context territorial a partir de la combinació d’escoles, institució cultural, creadors i barris.

11 juny, 2019

La posada en marxa d'aquest projecte educatiu l'any 2018 provoca un canvi de focus sobre com el Centre d'Art Torre Muntadas ha de pensar les seves accions i com aquestes es poden dissenyar i proposar des d'un punt de vista inclusiu.

8 juny, 2019

Els programes educatius del Born CCM (Barcelona) incideixen en el coneixement significatiu, donen protagonisme a les diferents comunitats d’aprenentatge en la construcció de narratives i aporten les eines necessàries per desenvolupar l’esperit crític, i fomentar la participació i el diàleg. La seva proposta és potenciar la reflexió en l’acció i la percepció de la història com un procés de continuïtats i canvis.

7 juny, 2019

Aquest projecte llança una invitació a dones en tota la seva diversitat que, també des dels diferents Espais d'Igualtat de l'Ajuntament de Madrid, vulguin formar part d'aquest grup d'aprenentatge, gaudi i conversa. Des de CentroCentro com a lloc d'acollida i comissariat per Sara Martín.

22 maig, 2019

Projecte pedagògic del Mercat de les Flors i els principals teatres de Catalunya. El projecte s’adreça a centres d'ensenyament secundari per apropar el llenguatge corporal i introduir la dansa contemporània als joves.

20 maig, 2019

Iniciativa que es posa en marxa des de Cineteca Madrid en col·laboració amb la xarxa de centres del programa ASPA de la Direcció General de Família i Infància de l'Ajuntament de Madrid. L'objectiu és acostar la pràctica cinematogràfica a joves de 16 a 23 anys, sense ocupació ni formació, amb el doble objectiu de formar-los en la pràctica i el llenguatge cinematogràfic, i de dotar-los d'eines de diàleg, autoexploració, apoderament i coneixement.

20 maig, 2019

Al barri del Poble-sec (Barcelona), el programa ART i PART (ICUB, Ajuntament de Barcelona) està coliderat per un grup motor constituït des de la Taula de cultura del Pla Comunitari, incorporant al procés totes les entitats del barri que vulguin formar part d'aquest procés de creació artística col·lectiva.

20 maig, 2019

L'Associació de Professionals de la Gestió Cultural de Navarra / Nafarroako Kultur Kudeaketako Profesionalak (KUNA) organitza una nova trobada, dedicant aquesta edició a la Mediació Cultural amb ponències, tallers i presentació d'experiències a Navarra.

18 maig, 2019

Un dels objectius de l’àrea d’educació de Bombas Gens Centre d’Art (València) és establir processos de llarga durada amb la comunitat escolar per tal de construir vincles duradors i compartir aprenentatges. Fruit d’aquest interés i la confluència amb Escuela 2, s'inicia aquesta col·laboració el setembre de 2018, que s’exhibeix ara en format expositiu.

16 maig, 2019

El Conservatori Superior de Dansa (CSD) de l’Institut del Teatre i la Fundació ASPACE Catalunya han dut a terme aquest taller de dansa inclusiva amb la participació dels alumnes de l'especialitat de pedagogia de la dansa del CSD i persones amb paràlisi cerebral de la fundació.

3 maig, 2019

"Benvinguts a la plaça" és la proposta del projecte Bòlit Mentor (Bòlit Centre d'Art Contemporani de Girona) per a l'edició 2018-2019 entorn a l'ús de l'espai públic. Aquesta activitat educativa consisteix a introduir artistes visuals als centres d'educació secundaria per desenvolupar un projecte creatiu juntament amb els estudiants (a través de tallers, conferències i altres activitats).

24 abril, 2019

Obra de teatre de la Cia. Joves del Forn de teatre Pa’tothom, dirigida per Jordi Forcadas i interpretada pels joves de Pa’tothom en el marc del projecte “D’avui per demà”.

16 abril, 2019

Projecte de creació escènica amb joves (especialment aquells la llengua materna dels quals no és l'espanyol, migrants i refugiats), realitzat a Conde Duque en col·laboració amb la Comissió Espanyola d'Ajuda al Refugiat i diversos Instituts d'Educació Secundària de Madrid.

15 abril, 2019

El Foyer del Liceu aculle la jornada de cloenda de la 6a edició d'aquest projecte que promou el treball conjunt entre els grans equipaments culturals i els centres educatius del barri del Raval per desenvolupar projectes de llarga durada integrats en el currículum acadèmic.

11 abril, 2019

Activitat d’història oral i viscuda realitzada per un grup de persones grans voluntàries del Museu d’Història de Catalunya en la qual els alumnes, docents i membres del consell es traspassen mútuament experiències de vida, de memòria, d’història, de passat i de present amb el suport d’imatges d’arxiu del fons de la Filmoteca de Catalunya.

10 abril, 2019

La XVI Jornada de Pedagogia de l'Art i Museus del MAMT Pedagògic, realitzada amb la colaboració de l'Aula d'Art de la Universitat Rovira i Virgili, serveix per a compartir perspectives i experiències per a desenvolupar el potencial conjunt de tres conceptes: art, creativitat i educació.

3 abril, 2019

En Marxa es transforma el 2019 en un espai per a la reflexió i creació musical adreçat als més joves. Un projecte de col·laboració entre dues branques de la Fundació Per Amor a l’Art (FPAA): Bombas Gens Centre d’Art i el Centre Jove de la FPAA, amb la complicitat de l’Institut Comenius i l’assistència tècnica de l’estudi La Dula.

1 abril, 2019

Bioef, Fundació Basca d'Innovació i Recerca Sanitàries, emprèn al costat de Conexiones improbables un procés exploratori i d'innovació entorn de l'atenció integrada del pacient oncològic mitjançant una "Píndola creativa" en col·laboració amb la companyia basca Tanttaka Teatroa.

22 març, 2019

Iniciativa comunitària codissenyada per PES Don Bosco, Fundació Marianao i Circula Cultura que convida a estudiants de diferents edats a sortir fora de l’aula i explorar els carrers i les places de Marianao (Sant Boi de Llobregat, Barcelona), també com a llocs d’aprenentatge.

18 març, 2019

"Arte y Educación" (bloc del "Diario de la Educación") publica una entrevista amb Luz Broto, artista vinculada a projectes educatius com POSTDATA, una experiència inclosa al seminari "Allez! Pràctiques ambulants i museus dispersos", organitzat a Barcelona pel MACBA i la Fundación Carasso.

15 març, 2019

Relatoria del cinquè dels sis laboratoris del projecte "Transitar, orientar-se en un món canviant" (Gerència de Serveis d'Educació, Diputació de Barcelona) a realitzar entre novembre de 2018 i abril de 2019 amb la participació d'agents actius dels àmbits de la Cultura, l’Educació i les comunitats.

12 març, 2019

Comença a la Nau Bostik la programació d’activitats extraescolars i tallers de graffiti i art urbà per a públic infantil, familiar i adult.

6 març, 2019

El Centre d’Art la Panera, l’Escola Politècnica Superior de la Universitat de Lleida i la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social, amb la col·laboració d’Homesession, organitzen la segona edició d’un projecte transdisciplinari que vol posar la creativitat al servei de la tecnologia i el món social, amb la finalitat última de buscar solucions a conflictes reals de la nostra societat, des de la tecnologia però d’una manera creativa, reflexiva i crítica.

2 març, 2019

Com treballar transversalment art i educació? Aquest curs d'Experimentem amb l'ART (entitat educativa de Barcelona que treballa a partir de l'art contemporani) explora contextos i iniciatives culturals des d'on implicar, articular i repensar l'art, l'educació, la mediació i la vinculació amb la ciutadania en l'actualitat.

2 març, 2019

La Nau Bostik prepara una trobada per a tothom interessat en desenvolupar el pensament crític a les comunitats educatives. L'espai serveix per compartir, inspirar-se i reflexionar sobre una educació més crítica.

1 març, 2019

Programa estès d'estudis, residències i produccions culturals que transcorre en paral·lel a l'exposició "Luis Camnitzer. Hospicio de utopías fallidas" del Museo Reina Sofía i que parteix de les incisives idees d'aquest artista quant a les relacions entre art i educació.

21 febrer, 2019

Situada en el marc del projecte del col·lectiu Terrorismo de Autor, seleccionat en la crida a projectes del programa Mirador Usera de 2018, aquesta pel·lícula col·lectiva posa en joc la mirada de gairebé seixanta joves, la forma dels quals resulta fragmentada, dispersa, fugissera i trencada.

4 febrer, 2019

Els programes "Mirador Usera" i "Mirador Arganzuela" llancen la segona convocatòria oberta a projectes culturals per a treballar en els districtes de Usera i Arganzuela (Madrid). Aquesta iniciativa és un programa d'innovació en cultura de proximitat per a desenvolupar l'agenda cultural.

22 gener, 2019

Programa educatiu del Museo Guggenheim Bilbao que situa en col·legis a nou artistes que treballen en estreta col·laboració amb els professors dels centres. Al final del procés, quan acaba el curs escolar, l'Espai educatiu del Museu acull l'exposició de les obres creades.

1 gener, 2019

Programa de Intermediae Matadero Madrid dedicat a l'escolta, acolliment, producció i posada en marxa d'iniciatives veïnals de caràcter públic, mitjançant el qual s'articulen marcs i col·laboracions amb comunitats i iniciatives del teixit cultural local.

1 gener, 2019

Aquesta publicació pretén introduir algunes línies de reflexió sobre els projectes més destacats realitzats al camp de l’educació a Es Baluard i revisar i analitzar des del pensament crític les pràctiques socials i educatives intramurs i extramurs d’un museu.

28 desembre, 2018

Llibre que mostra una aproximació plural i polièdrica al treball del Grupo de Educación de Matadero Madrid durant 2017 i 2018. Al mateix temps, marca el tancament d'un cicle que va començar a gestar-se en el 2012 i que ha estat una relació de complicitat, negociació, reflexió compartida i contaminació recíproca entre la Institució i el Grup.

20 desembre, 2018

Segona convocatòria oberta a projectes culturals per a treballar en els districtes de Usera i Arganzuela de la ciutat de Madrid. Aquesta iniciativa, impulsada per la Junta Municipal d'Usera i la Junta Municipal d'Arganzuela, és un programa d'innovació en cultura de proximitat on el teixit social i els espais i centres culturals del districte col·laboren amb Intermediae Matadero per a desenvolupar la seva agenda cultural.

8 desembre, 2018

Amb aquest espectacle del projecte A Tempo, produït per ConArte Internacional gràcies a la beca Art for Change de ”La Caixa” i estrenat al festival Temporada Alta, els alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Salvador Espriu (Salt, Girona) reten un homenatge a la diversitat i a la possibilitat de pensar en moviment.

5 desembre, 2018

Un article del pedagog, periodista i sociòleg Jaume Carbonell sobre el programa "Interseccions" (Ajuntament del Prat de Llobregat, Barcelona), publicat a "Pedagogías del siglo XXI", un bloc del "Diario de la Educación".

4 desembre, 2018

Aquest projecte de ràdios comunitàries, del qual forma part la nova Ràdio Fabra, s'emmarca dins del programa Cultura Viva del Institut de Cultura de Barcelona, i permet connectar projectes radiofònics de tota la ciutat o iniciar línies de recerca sobre la ràdio del futur a través d'un nou Radiolab.

28 novembre, 2018

Proposta d'AMECUM a la Universidad Complutense de Madrid per analitzar amb les mediadores culturals la gran desconnexió existent entre la formació del professorat i les institucions culturals de les Arts visuals.

23 novembre, 2018

L'edició 2018 del Kalidoscopi serveix per inaugurar els actes de celebració del 25è aniversari d’Experimentem amb l’ART (EART), ampliant-se en unes jornades de dos dies, que despleguen trobades, debats i altres relacions.

16 novembre, 2018

Relatoria del primer dels sis laboratoris del projecte "Transitar, orientar-se en un món canviant" (Gerència de Serveis d'Educació, Diputació de Barcelona) a realitzar entre novembre de 2018 i abril de 2019 amb la participació d'agents actius dels àmbits de la Cultura, l’Educació i les comunitats.

14 novembre, 2018

Amb el monogràfic 'Més enllà del binomi “cultura i educació”: Aproximacions des de l’àmbit local', el Centre d’Estudis i Recursos Culturals de la Diputació de Barcelona vol contribuir a aquesta reflexió des d'un lloc intermedi, que contribueix a desdibuixar les fronteres que hem creat entre els àmbits cultural i educatiu.

12 novembre, 2018

Espai d'intercanvi d'experiències i pensaments per reflexionar i posar en pràctica diferents maneres d'entendre el cos i la dansa en tota la seva diversitat física, psicològica, sensorial i sexual. A través de tallers participatius, portes obertes al públic i espectacles amb debat posterior, La Caldera acolle aquest projecte amb direcció artística de Jordi Cortés i producció de Raül Perales.

10 novembre, 2018

"aproPA’T. Els museus com a eines per a la transformació pedagògica a les aules" han estat les III Jornades d’educació patrimonial organitzades per la Xarxa de Museus de les comarques de Tarragona i de les Terres de l’Ebre i del Departament d’Ensenyament (serveis educatius del territori).

9 novembre, 2018

Un dels projectes seleccionats en el programa Mirador Usera 2018 amb el suport de Intermediae-Matadero i la coordinació de l'Associació Polígon Cultural per rescatar la memòria documental i oral del barri d'Orcasitas (districte de Usera, Madrid).

8 novembre, 2018

Fundación Cepaim, en col·laboració amb l'Associació Cultural AyeKlauwn i la Plataforma d'Acció Social de la Universitat de Múrcia promouen i organitzen el I Congrés Internacional d'Arts Escèniques i Diversitat en el Centro Párraga.

8 novembre, 2018

La Fundació Pere Tarrés i l'Institut del Teatre ofereixen una oportunitat per reflexionar plegats al voltant de l'avaluació en els projectes d'arts escèniques aplicades a l'acció social a la Facultat d'Educació i Treball Social Pere Tarrés (URL) de Barcelona

30 octubre, 2018

Primera edició del curs "Introducció Arts in Health. Creació i gestió de programes en salut mental: trastorns d’ansietat i depressió", organitzat pel Museu Nacional d’Art de Catalunya juntament amb l'International Art in Health Foundation, i dirigit a professionals de la cultura i de la salut.

24 octubre, 2018

Cinquena convocatòria per a formar part de el projecte Levadura, que possibilita que creadors/es de la ciutat de Madrid duguin a terme una residència artística en col·legis del municipi de Madrid amb l'objectiu de desenvolupar un projecte de creació contemporània en col·laboració amb Medialab-Prado, Matadero Madrid, CentroCentro i Conde Duque.

23 octubre, 2018

L'equip d'Educació del CA2M està treballant amb diferents creadors i col·lectius del panorama artístic establint ponts i relacions amb entitats i projectes educatius de la Comunitat de Madrid. En aquest cas, a través de la col·laboració amb l'Escola Pública d'Animació i Educació Juvenil, volen acostar tres pràctiques creatives a persones que intervenen des del temps lliure educatiu, a través d'iniciatives socials, entitats i municipis.

18 octubre, 2018

Primera edició del Màster PERMEA, títol propi del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana, llançat en col·laboració amb la Universitat de València (Departament d'Història de l'Art) i amb el suport de la Fundación Daniel&Nina Carasso.

9 octubre, 2018

Sessió de presentació i formació de la segona edició d'aquest projecte d'art a les escoles format per un conjunt de cinc propostes d’artista autònomes, que els centres reben per correu postal de manera escalonada, al llarg d'un període d'uns tres mesos. La intenció és introduir l’art contemporani a l’escola sense domesticar-lo, i de generar estranyament, sorpresa i complicitat entre alumnat i mestres.

8 octubre, 2018

Cicle de debats oberts i presentacions de les recerques de CULTURA VIVA, un programa obert i transversal de recerca i desenvolupament de projectes per reconèixer i afavorir espais de participació, circulació i coproducció cultural a Barcelona, coordinat per l’Institut de Cultura de Barcelona en col·laboració amb diferents àrees de l’Ajuntament de Barcelona, entitats i projectes socials i culturals de la ciutat.

6 octubre, 2018

Tallers de la mà d'ArqKids Education, impartits en La Térmica, que al costat de l'arquitectura integren ciència, art, humanisme i tecnologia, fomentant el desenvolupament i el coneixement de les professions cientificotècniques.

2 octubre, 2018

Documental basat en la tesi doctoral de Sandra Molines, professora de Florida Universitària. Es tracta d’una iniciativa de l’Associació per la Coeducació en col·laboració amb el centre d’innovació Las Naves, Florida Universitària i Caixa Popular. El documental arreplega testimonis de professionals de diferents centres educatius, tant en l’observació dels patis com en els processos de construcció de noves infraestructures que promouen la coeducació.

1 octubre, 2018

Projecte de creació col·lectiva realitzat en col·laboració entre el Centre Cívic Can Felipa i el festival de creació contemporània Escena Poblenou, amb la complicitat del Casal de barri Bac de Roda (Barcelona) per posar en relació a creadors i creadores professionals (La Buena Compañía) amb dones del barri entorn de l'espai i el temps de trobada que suposa rentar roba en un safareig públic.

1 octubre, 2018

"Cultura y Ciudadanía" és un programa del Ministerio de Cultura y Deporte que té com a objectiu promoure la participació ciutadana en cultura, a través de línies de treball com aquestes trobades, i en col·laboració amb agents públics i privats de tot l'Estat. En aquesta IV edició, la Trobada gira entorn de tres eixos o conceptes fonamentals: educació, mediació i públics.

25 setembre, 2018

Projecte del Pla de Barris de Trinitat Nova (Barcelona), basat en sessions de cinema al voltant de la memòria popular amb la gent gran del barri

24 setembre, 2018

Projecte inclòs en el programa Mirador Arganzuela 2018 d'Intermediae-Matadero que busca posar en contacte a dues generacions molt distants d'aquest districte madrileny per compartir sabers i experiències a través de la ràdio.

18 setembre, 2018

S'obre una nova convocatòria per formar part del Projecte Levadura (Madrid Destino i Fundación Banco Santander), que possibilita que creadors residents a Madrid duguin a terme una residència en escoles del municipi amb l'objectiu de desenvolupar un projecte de creació contemporània en col·laboració amb Medialab-Prado, Matadero, CentroCentro i Conde Duque.

4 setembre, 2018

Educa Thyssen (Àrea d'Educació del Museo Thyssen-Bornemisza) juntament amb l'artista visual Cynthia González posen en marxa una activitat especial per a docents amb la finalitat de construir un museu d'experiències a partir de les obres d'art, la llum, el joc i el videomapping.

3 setembre, 2018

Amb la pregunta "Com afecten les FICCIONS a la nostra REALITAT?" com a punt de partida, la Sala Beckett llança la convocatòria per formar part d'ELS MALNASCUTS i experimentar amb la nova creació a través d’un festival de 3 setmanes que inclou performance, instal·lacions, concerts, videoart, etc.

1 setembre, 2018

El Museu de Ciències Naturals de Barcelona té entre els seus objectius estratègics els projectes de proximitat. L’objectiu d’aquests projectes és fer accessible l’equipament i el projecte educatiu als barris que acullen les seves seus. Amb aquest projecte, el Museu del Parc del Fòrum i el Jardí Botànic de Barcelona volen acostar-se als i les veïnes dels districtes de Sant Martí i Sants-Montjuïc.

10 agost, 2018

Convocatòria per a formar part d'"Equipo", el projecte del Museo Reina Sofía guiat per l'artista i educadora Kae Newcomb, en el qual es proposen diferents activitats relacionades amb el museu i l'art contemporani, la creació cultural i la pràctica artística en un context d'educació no formal.

3 agost, 2018

"Rebomboris" és una proposta escènica resultant del projecte artístic-comunitari "Xarxa de cures, ahir i avui". Està vinculat al programa Art i Part i impulsat per Barcelona Districte Cultural, alhora que una creació participativa dels veïns i veïnes del barri de Sant Pere, Santa Caterina i la Ribera amb l’Antic Teatre, TRANSlab, La Bonne, Sindillar/Sindihogar, Mescladís i Tudanzas. La proposta vol fer palès que les nostres vides estan interrelacionades i que l’exercici de la llibertat depèn de la manera com ens reconeixem.

28 juliol, 2018

Graner-Mercat de les Flors participa en la 10a edició del programa EN RESiDÈNCiA (ICUB i CEB, juntament amb A Bao A Qu) en diàleg amb els artistes Andrés Waksman i Constanza Brnčić, i els IES Barri Besòs i Josep Comas i Solà.

28 juliol, 2018

Projecte que sorgeix de la col·laboració del Centro de Documentación MUSAC i els Centres Associats de Salut Mental de Lleó sobre la base de l'exposició "FUERA DE COBERTURA. Una panorámica de la edición independiente en la península ibérica" de 2015; amb la intenció d'aprofundir en els formats, usos i possibilitats d'aquestes manifestacions, per a definir-se i representar-se dins de la Comunitat.

22 juliol, 2018

Projecte artístic comunitari amb nois i noies gitanos del barri de la Mina (Barcelona) per muntar una proposta escènica multidisciplinària amb la implicació de les seves famílies i la seva comunitat. És una producció de l’entitat cultural Veus Gitanes dins de la temporada 2017-2018 del Grec Festival de Barcelona, amb direcció escènica i dramatúrgia de Marta Galán.

19 juliol, 2018

Partint de les experiències prèvies realitzades en els àmbits del circ i de la dansa, el CoNCA proposa una jornada per donar a conèixer els projectes que utilitzen tècniques pròpies de la arts visuals i plàstiques com a eina d’intervenció social.

12 juliol, 2018

Aquest projecte de proximitat, ideat per Arts Vives Aplicades del centre de creació Graner, arriba al barri de la Marina de Barcelona per crear un ecosistema centrat en l’art i la comunitat que l’acull.

10 juliol, 2018

A TEMPO, Arts i Formació, el projecte educatiu de La Fundació La Ciutat Invisible i Temporada Alta, proposa un nou seminari per a docents i professionals del sector de l’educació i el cultural.

9 juliol, 2018

Taller d'estiu per a nois i noies de 10 a 14 anys on experimentar amb les possibilitats creatives de l’art, reflexionant sobre la pròpia identitat a partir de la ideació i creació d’una nova tribu urbana.

3 juliol, 2018

Article del periodista i editor Joan Carbonell, publicat pel CCCB (CCCBLab), on es narren els inicis autogestionats del Grec Festival de Barcelona, tot i reflexionant sobre l'autogestió i la cultura avui.

1 juliol, 2018

Projecte transversal entre art, educació i inclusió social, organitzat per l'Escola d’Art Municipal Leandre Cristòfol, UT Inclusió Maranyosa i Centre d’Art la Panera, que posa en relleu la importància de la creació de nous monuments en l’espai públic que representin tots els habitants d’una ciutat. A travès d'un taller amb Adriana Comparetto es crea col·lectivament un mosaic mitjançant la recuperació d’una tècnica tradicional gairebé perduda: les rajoles hidràuliques.

29 juny, 2018

El Mercat de les Flors acull "Parrhesia", una obra de creació col·lectiva iniciativa del Teatre Arnau i coordinada per la cooperativa Art&Coop, que proposa explorar els límits de la llibertat d’expressió i els fantasmes històrics de la censura, que perduren els nostres dies.

29 juny, 2018

Organitzat pel Máster Universitario Educación y Museos de la Universidad de Murcia, la Fundación Séneca, Campus Mare Nostrum i la Asociación Murciana de Educadores de Museos (AMUREM), el Seminari porta per títol “Acción Cultural: Mediación y Democracia Cultural” i debat sobre la necessària presència de mediadors i educadors que propiciïn la co-construcció ciutadana i les pràctiques culturals que s'identifiquen amb els interessos dels ciutadans en un context de democràcia cultural.

25 juny, 2018

Lo Relacional participa amb el projecte "Recrear, investigar, experimentar i viure l'espai públic" a l'Escola Oberta d’Estiu, impulsada pel Projecte d’Intervenció Comunitària Intercultural (ICI) que es desenvolupa als barris del Sud de Badalona.

8 juny, 2018

Espectacle del projecte PI(E)CE – Projecte Intergeneracional de Creació Escènica del Tantarantana amb alumnes de l’Institut Milà i Fontanals i Consell de Cent, juntament amb el Casal de la Gent Gran de Ciutat Vella.

8 juny, 2018

En l'edició 2017-2018, l’Orquestra Integrada per joves amb i sense diversitat funcional (ARTransforma) presenta al Mercat de les Flors de Barcelona "Emocions en guerra" on ens parlen de bombes i destrucció, de les lluites de cada dia i, també, d’esperança.

6 juny, 2018

Aquesta publicació és un projecte editorial de hablarenarte, fruit de les residències que es van realitzar en el marc del programa CAPP (Collaborative Arts Partnership Programme).

24 maig, 2018

Finançat per la Fundación Daniel y Nina Carasso (FDNC) i desenvolupat per Pedagogías Invisibles, aquest projecte respon a la preocupació i al desig compartit per totes dues entitats de reforçar i generar connexions entre el camp de l'art i l'educació, obrint nous circuits per als artistes i educadors.

23 maig, 2018

Primer Congrés i Festival transfronterer de Creativitat i Discapacitat dins del projecte "Huesca más inclusiva", promogut per CADIS Huesca, l'Ajuntament d'Osca i l'Obra Social "La Caixa".

22 maig, 2018

Durant dos anys, en el marc de La Virreina Centre de la Imatge s’ha desenvolupat aquesta recerca que examina les relacions entre els equipaments de proximitat i l’imaginari cultural de Barcelona a l’era neoliberal. El treball indaga en la programació i el funcionament dels centres cívics com a institucions públiques que ajuden a construir el paradigma de l’anomenada “marca Barcelona”, basada en el consum i l’espectacularització cultural.

20 maig, 2018

Mostra del taller processual "Història d’històries", una proposta de l’equip de mediació de Bombas Gens Centre d'Art (València) a partir de l’exposició "El pols del cos. Usos i representacions de l’espai".

29 abril, 2018

Una acció al Centre d'Art Lo Pati per desenvolupar la confiança en un mateix i en el grup a partir de la temàtica proposada a l’exposició "El desig de creure" i una metodologia basada en els processos de creació col·lectiva de l’art contemporani.

2 abril, 2018

Recerca realitzada per l'educador Antonio Alcántara per encàrrec de la Direcció d’Acció Comunitària de l’Ajuntament de Barcelona. L’acció en el medi obert implica sortir dels espais de treball tancats per apropar-se als espais més informals de relació. En aquest marc, diferents professionals plantegen l’accessibilitat i la proximitat com a elements bàsics que permetin construir el vincle educatiu.

19 març, 2018

Aquesta publicació recull les quatre primeres edicions del programa "Hibridacions i Contextos" que van tenir lloc del 2013 al 2017. Durant aquest període s'han desplegat projectes en xarxa entre els centres o espais d’art i escoles o facultats d’art i disseny en el territori català. Programa coordinat per ACVic Centre d’Arts Contemporànies i l’Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic.

13 febrer, 2018

Maria Acaso, Tonina Cerdà, Eulàlia Bosch, Maria Llopis, David Armengol i Joan Baixas treballen durant vàries sessions a Miró Mallorca Fundació per a enfortir el binomi educació-art.

12 febrer, 2018

Projecte del M|A|C que proposa explorar el ritual com a pràctica artística contemporània. Es tracta d'una proposta artística i educativa a cura de Meritxell Romanos i Paula Ventades (i l’assessorament de Cèlia Prats) i la complicitat dels centres Freta, Escola Pia Santa Anna i els instituts Miquel Biada, Alexandre Satorras i Puig i Cadafalch.

17 gener, 2018

Un article del Diari de l'Educació sobre Cantània, el projecte participatiu de L'Auditori de Barcelona amb motiu del concert homenatge a Assumpció Malagarriga, directora dels serveis educatius de l'equipament durant més de quinze anys.

16 gener, 2018

Laboratorio PlayTime és un programa de mediació entorn de l'art i la cultura contemporanis com a camp de coneixement i transformació, ideat i coordinat per l'artista Mabi Revolta a Azkuna Zentroa - Alhóndiga Bilbao.

1 gener, 2018

Programa que tracta d'articular un espai col·lectiu de producció i recerca entorn de les pràctiques artístiques i socials vinculades amb contextos específics. Aquestes pràctiques situades experimenten amb metodologies, enfocaments i línies de treball, des de les quals emergeixen problemàtiques i coneixements que generen noves formes de producció cultural.

31 desembre, 2017

Plataforma de coinvestigació i coproducció entorn de les pràctiques artístiques i socials vinculades amb contextos i territoris específics. La convocatòria de la segona edició del programa de Intermediae (Matadero Madrid) tanca amb un total de 88 propostes rebudes, tant de candidatures individuals com col·lectives.

15 desembre, 2017

Taller expandit en el temps on compartir les referències, investigacions i metodologies de l’artista teixidora Teresa Lanceta al Centre d'Art BombasGens de València.

13 desembre, 2017

Conferència organitzada per Agost Produccions a càrrec de Javier Rodrigo. Partint de diversos referents de l’educació popular i les pedagogies crítiques, Rodrigo exposa algunes experiències realitzades en l’àmbit dels museus, per tal de posar-les en diàleg amb el context teatral.

24 novembre, 2017

Convocatòria del Centro Huarte de Arte Contemporáneo per a un projecte d'innovació educativa en educació artística dirigida a centres educatius navarresos per a la selecció i desenvolupament d'un únic projecte a desenvolupar al llarg d'un curs escolar en el qual es treballa la relació entre escola i territori.

23 novembre, 2017

Convocatòries de Producció, Mediació i Internacional de la Sala d'Art Jove. L’Agència Catalana de la Joventut de la Generalitat de Catalunya publica 8 convocatòries, amb 22 premis i beques en total, que tenen per finalitat la producció i la mediació de projectes artístics, així com d’intercanvi internacional.

17 novembre, 2017

Els fòrums de l'Observatori de les Arts Escèniques Aplicades són espais de reflexió on compartir reptes i oportunitats al voltant de les arts escèniques inclusives. El Fòrum 2017 es centra en el paper de les arts escèniques en l'educació, fent especial èmfasi en la necessitat de l'avaluació de les pràctiques artístiques per tal de tenir coneixement de la metodologia emprada i dels efectes que produeix aquesta pràctica.

15 novembre, 2017

Aquest curtmetratge de Tonina Matamalas i Carme Gomila en col·laboració amb Les Kellys Barcelona i Cooperativa de Tècniques (Espanya, 2017) s'inclou en la programació de L'Alternativa 24 Festival de Cinema Independent de Barcelona.

10 novembre, 2017

Sota el títol "L’educació en museus i institucions culturals: possibilitats d’agència per a una transformació estructural", Experimentem amb l’ART proposa debatre entorn de la situació de l’acció pedagògica dins dels museus i institucions culturals en la 9ª edició de "Kalidoscopi", espai de debat que aquesta entitat educativa organitza cada any a Barcelona.

6 novembre, 2017

Últim dels quatre mòduls que composen el Programa de comissariat que s'ha desenvolupat a l'Espai de creadors de Tabakalera durant 2016 i 2017. Dirigit per la comissària i educadora Nora Sternfeld, el seminari aborda la mediació des de la perspectiva del comissariat.

19 octubre, 2017

A partir d'allò après en el taller queer amb alumnes de secundària, el CA2M de Madrid ofereix aquest espai per a professorat on generar des de la pràctica noves maneres d'aprendre. Amb ajuda de les pedagogies queer i algunes estratègies artístiques, es tracta d'imaginar maneres de construir junts/es una aula on convisquin subjectivitats diverses i on la diferència sexual, racial, funcional, religiosa, etc. no sigui llegida com un problema.

17 octubre, 2017

Amb el començament del curs escolar es desplega un nou espai permanent al MACBA, en què nens/es de 9 a 12 anys del barri podran experimentar amb un artista. Es tracta de viure una experiència col·lectiva en una zona elàstica, oberta a la imaginació i amb ganes de trencar normes. El primer artista convidat és Quim Packard.

17 octubre, 2017

Un projecte pilot de formació en comú, dirigit a alts càrrecs públics i tècnics de l’Ajuntament de Palma, que treballen a les àrees de Cultura, Educació, Participació, Social i Joventut. Una iniciativa amb Conexiones Improbables i l'Escola Municipal de Formació.

14 octubre, 2017

Un glossari terminològic elaborat per ColaBoraBora per tractar d'aclarir-nos i una sèrie de possibilitats a explorar, perquè les polítiques públiques orientades al finançament de la innovació, l'economia i les empreses socials, serveixin per a reforçar allò públic i eixamplar allò comú, en lloc de per a continuar avançant en la privatització i empresarialització de tots els àmbits de la vida.

11 octubre, 2017

Jornades sobre cultura de l'Ateneu Popular 9 Barris de Barcelona amb motiu del seu 40 aniversari. Aquest equipament de gestió comunitària fa una revisió de la seva trajectòria i obre un procés de debat al voltant de la cultura i el seu paper dins del projecte de l'Ateneu.

9 octubre, 2017

Primera edició del programa de Intermediae que impulsa l'Área de Cultura y Deporte de l'Ajuntament de Madrid. És una aposta per explorar noves formes d'intervenció en l'espai públic en les quals la producció cultural, la sostenibilitat ambiental i l'urbanisme social permetin imaginar i crear aquesta ciutat que volem habitar.

6 octubre, 2017

El projecte madrileny de "La Ingobernable" comença els "Divendres de la Unedi" (UNa Escuela De Ingobernables), un espai de formació i reflexió crítica des del qual construir sabers-armes capaces d'incidir en els conflictes del nostre territori. La primera sessió compta amb La Casa Invisible.

4 octubre, 2017

Intermediae llança una convocatòria d'idees per a l'elaboració de projectes col·laboratius d'intervenció en l'espai públic a través de l'art, la creació i la cultura, per a la millora i activació de nou espais públics urbans de la ciutat de Madrid, dins del programa cultural de "Imagina Madrid"

2 octubre, 2017

Taller de creació antiracista, organitzat pel MACBA, per a estudiants de secundària, batxillerat i cicles formatius. El taller proposa construir una atmosfera de (co)aprentatge descolonial i antiracista amb dinàmiques corporals i els recursos creatius i imaginatius per esquerdar, qüestionar i deconstruir estructures d'opressió històrica que recauen sobre els nostres cossos racialitzats.

2 octubre, 2017

Projecte del MACBA per a escoles i instituts del barri del Raval que es desplega dins "Apadrina el teu equipament". Sota la coordinació de Tot Raval, amb aquest projecte es busca combinar pràctica artística i educació a través d'activitats experimentals des de les quals s'explorin metodologies, formats múltiples d'aprenentatge en xarxa i desviacions que parteixin de la realitat.

29 setembre, 2017

Vulnus és un projecte artístic que, incloent-hi la recerca, crea una aliança de creadors i investigadors, intervenint i reflexionant sobre Arts Vives i Societat. Al centre de creació de dansa i arts vives Graner, Vulnus porta a terme trobades setmanals i jornades compartides, dins de la seva residència artística del 2017 al 2019.

20 setembre, 2017

"Cultura y Ciudadanía" és un programa del Ministerio de Cultura y Deporte que té com a objectiu promoure la participació ciutadana en cultura, a través de línies de treball com aquestes trobades, i en col·laboració amb agents públics i privats de tot l'Estat. En aquesta III edició, s'apel·la a l'aspiració d'una cultura de tots i d'una cultura per a tots, sota el sintagma “Accés, Acció”.

18 setembre, 2017

Aquest seminari, organitzat pel Centro Huarte de Arte Contemporáneo (Navarra), s'ha plantejat com un espai de diàleg i reflexió a través del qual desenvolupar processos educatius que puguin ser compresos com a produccions culturals amb les quals afectar el context en el qual es desenvolupen.

15 setembre, 2017

Des del 2009, l’Institut de Cultura de Barcelona (ICUB) i el Consorci d’Educació de Barcelona (CEB) desenvolupen "Creadors EN RESiDÈNCiA als instituts de Barcelona", un programa que introdueix la creació contemporània als centres públics d’educació secundària a través del contacte directe i continuat d’un creador amb els estudiants.

11 setembre, 2017

Un projecte col·laboratiu entre el museu i els centres educatius proposat des del Museu de la Vida Rural i els Centres de Recursos Pedagògics del Tarragonès i la Conca de Barberà. Es tracta d'un projecte pedagògic creatiu, participatiu i innovador que s'adapta a les necessitats i els interessos de cada centre educatiu.

4 setembre, 2017

Amb el curs escolar 2017-2018 comença la 5ª edició del projecte que promou el treball conjunt entre el grans equipaments culturals i els centres educatius del barri del Raval. Durant aquesta edició, es van dur a terme 16 apadrinaments, amb la participació de 895 alumnes de 9 centres educatius i 9 equipaments culturals del barri.

10 agost, 2017

"Equipo" és un projecte quadrimestral del Museo Reina Sofia, guiat per l'artista i educadora Kae Newcomb, que proposa a un grup de joves, d'entre 16 i 21 anys, diferents activitats relacionades amb el Museu i l'art contemporani, la creació cultural i la pràctica artística, en un context d'educació no formal. Durant el curs 2016-2017, les/els participants d'"Equipo" han visitat diversos espais del Museu, com el Departament de Restauració i Conservació o la Biblioteca i Centre de documentació, així com diverses exposicions temporals.

21 juliol, 2017

Ja s'ha publicat la resolució que concedeix les beques d’arts escèniques aplicades de l'Institut del Teatre per l’any 2017. La finalitat d’aquestes beques és donar suport a projectes que utilitzin les arts escèniques com a mitjà d’intervenció comunitària, educativa o de salut i s’emmarquen dins les accions de l'lnstitut del Teatre per completar la formació i la promoció professional d’estudiants i graduats de les seves escoles superiors

17 juliol, 2017

Llibre de Ricard Huerta i Amparo Alonso-Sanz que reuneix contribucions amb reflexions i idees per a millorar els vincles entre els museus, les aules, els entorns patrimonials, les ciutats i tots aquells llocs en els quals es poden incorporar accions educatives i artístiques. Se centren especialment en els usuaris i la ciutadania, per ser els col·lectius implicats en els reptes educatius, artístics, polítics i patrimonials.

7 juliol, 2017

Publicació sobre la recerca d'acompanyament del projecte de María Jerez (dins del programa "Aquí treballa un artista" 2016 del CA2M de Madrid) al C.E.I.P. Parc Aluche

7 juliol, 2017

Resolució de la convocatòria d'idees per al disseny col·laboratiu i la intervenció participada en tres escoles de Madrid amb materials reutilitzats a través del projecte RE_LABs (Laboratori de Residus Vius), coordinat per Basurama en col·laboració amb l'Ajuntament de Madrid i amb el suport de la Fundación Daniel y Nina Carasso.

30 juny, 2017

"CiudaDistrito, acción cultural en tu barrio" és un programa de l'Área de Gobierno de Cultura y Deportes de l'Ajuntament de Madrid que té com a finalitat aproximar la cultura als barris, distribuint de manera equitativa i contextualitzada recursos, programes i activitats, per a assegurar l'accés a la producció i gaudi cultural de tota la ciutadania i en tot el territori del municipi.

27 juny, 2017

Taller realitzat durant el curs 2016-2017 pels i les alumnes del PFI Tèxtil de l’Institut Terrassa, amb l’acompanyament de la fotògrafa Mònica Roselló, dins del programa "Fotografia en curs" de l'Associació A Bao A Qu.

27 juny, 2017

Espai creatiu sobre arquitectura i fotografia destinat a joves d'entre 13 i 17 anys dins del programa educatiu que el Museo ICO i hablarenarte desenvolupen al llarg de l'any.

22 juny, 2017

Nova edició de Desmuntatòpics “Això no ven", una iniciativa realitzada per elParlante amb el Consell de Nois i Noies de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona) per desmuntar els estereotips de gènere i desarmar el discurs sobre “la presumpció d'heterosexualitat” en la societat actual.

15 juny, 2017

La Fundación ICO i hablarenarte convoquen la cinquena edició del programa "Empower Parents", dirigit a famílies amb nens de 5 a 12 anys amb Trastorn de l'Espectre de l'Autisme

13 juny, 2017

Aquesta convocatòria té per objectius donar suport a docents i centres escolars que tenen dificultat per aconseguir recursos, visibilitzar el treball que es fa, crear xarxa i reunir una sèrie de materials didàctics que es puguin replicar. La convocatòria se situa en el compromís que el laboratori Hirikilabs de Tabakalera té per impulsar l'educació activa i les metodologies col·laboratives, amb la idea de repetir i estendre el model de laboratoris oberts.

8 juny, 2017

Article de Javier Rodrigo i Antonio Collados que planteja repensar la mediació i interpretació dels museus, entenent-los com a zones de contacte.

5 juny, 2017

L’IVAM exhibeix una selecció de les peces realitzades per l’alumnat participant en els tallers educatius del museu durant el curs 2016-2017. Es tracta de vora un centenar d’obres realitzades per alumnes/as d’Escoles infantils, Educació Infantil i Primària, Instituts d’Educació Secundària, associacions, centres ocupacionals i Universitats Populars que han assistit als tallers de l’Institut Valencià d'Art Modern.

4 juny, 2017

Projecte de creació escènica intergeneracional i intercultural amb caràcter social, dirigit pels creadors Constança Brncic i Albert Tola, que impulsa el Teatre Tantarantana als barris del Raval i del Poble Sec de Barcelona des de 2011. Al llarg d'un procés de vuit mesos, es treballa en horari escolar dins dels Instituts Milá i Fontanals i Consell de Cent, amb joves i persones grans del barri.

3 juny, 2017

El col·lectiu de dansa integrada Liant La Troca actúa dins del festival reivindicatiu L'Art Impossible (Barcelona). Durant dos dies, el festival ofereix l’oportunitat de compartir, conèixer i gaudir de diversos espectacles i activitats on persones amb i sense discapacitat exploren diferents disciplines artístiques.

2 juny, 2017

Exposició amb motiu del desè aniversari d'aquest projecte artístic i educatiu del M|A|C (Mataró Art Contemporani), dirigit als centres de secundària de Mataró per a apropar-hi l’art contemporani i produir un espai crític de coneixement i experimentació

2 juny, 2017

L'àrea de mediació de Tabakalera posa en marxa la 3ª edició d'aquesta convocatòria que té com a objectiu desenvolupar un projecte col·laboratiu d'art i educació en espais de la comunitat més propera a l'equipament, situat a Donostia/Sant Sebastià.

1 juny, 2017

Projecte en col·laboració entre l’Escola Mossèn Jacint Verdaguer de Barcelona i el Departament d’Educació de la Fundació Joan Miró, en relació al projecte interdisciplinari del Cicle inicial de l’escola, d’investigació entorn de la diversitat humana.

20 maig, 2017

Desde finals del 2011 l’Antic Teatre està desenvolupant un projecte comunitari amb el veïnat del seu barri més immediat, el barri del 'Casc Antic' de Barcelona. L'edició de 2017 és, per tant, la cinquena consecutiva d'aquest projecte amb la gent gran del barri.

19 maig, 2017

El programa de mediació i formació cultural "Travesías" s'activa des del àrea Tenerife 2030: Innovación, Educación, Cultura y Deportes del Cabildo de Tenerife; dirigit a qui vulgui explorar noves formes de fer i pensar la cultura, i reformular o enfortir els seus projectes, aplicant les noves disciplines de la gestió cultural.

13 maig, 2017

"Hibridacions i Contextos" és un programa col·laboratiu entre centres i escoles d’art, nascut amb la voluntat d’articular projectes en xarxa entre els centres, espais d’art i les escoles especialitzades en art i disseny de Catalunya, i que el 2017 celebra la seva 4ª edició.

12 maig, 2017

Experiència pilot d'un projecte impulsat per /UNZIP Arts Visuals al Prat, que torna en el marc del "Laboratori Porositats" de la Diputació de Barcelona en col·laboració amb ACVic Centre d'Arts Contemporànies, amb la intenció de generar propostes que relacionin les pràctiques artístiques i educatives, en complicitat amb el territori i la ciutat.

5 maig, 2017

Trobada a Tabakalera per a dissenyar laboratoris oberts en l'àmbit educatiu i impulsar la xarxa de professors/es i professionals que ja treballen per la transformació educativa.

4 maig, 2017

Les metodologies d'innovació oberta desenvolupades per Connexiones improbables han estat aplicades per realitzar aquest projecte, juntament amb l'Ajuntament de Llodio i en col·laboració amb l'associació SOS Parkea Lamuza, que ha servit per mapar les infraestructures i els espais d'ús cultural existents a la localitat alabesa, així com uns altres susceptibles de ser-ho.

2 maig, 2017

"Cantània" és una activitat participativa organitzada per L'Auditori de Barcelona en la que s’inscriuen escolars de cicle mitjà i superior de primària de Catalunya. Cada any s’estrena una obra encarregada especialment per a aquesta activitat. Durant el curs 2016-2017 li toca el torn a la cantata "La nit dels malsons".

1 maig, 2017

L’objectiu d’aquesta convocatòria del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana (CMCV) és incorporar els llenguatges de la creació contemporània en els processos d’aprenentatge ampliant l’àmbit professional dels creadors, per mitjà de la producció de tres projectes artístics col·laboratius en tres centres escolars de la Comunitat Valenciana, un per província.

19 abril, 2017

"Participatory Art for Invisible Communities" (PAIC) és un projecte europeu multidisciplinari, fonamentat en metodologies que combinen les pràctiques artístiques amb la participació comunitària col·lectiva. Amb l'ACVIc entre els seus impulsors, té com a missió promoure elements que reforcin la identitat cultural en contextos aïllats o invisibilitzats.

5 abril, 2017

Sota el títol "Jugues? Propostes a l'entorn de l'art, el joc i l'aprenentatge" es du a terme la XIV Jornada de Pedagogia de l'Art i Museus del Museu d'Art Modern de la Diputació de Tarragona.

3 abril, 2017

Peça final d'un intercanvi audiovisual centrat en el cos que realitza el grup de treball La Rara Troupe amb Diversivos, un grup de persones format a través de l'equip de mediació de la Sala de Arte Joven de Madrid en el marc de l'exposició “Anotaciones para una psiquiatría destructiva”.

27 març, 2017

L'Instituto Navarro de Deporte y Juventud, en col·laboració amb la Dirección General de Cultura y el Departamento de Salud, convoca un projecte per dur a terme amb artistes joves que té com a objectiu principal implementar una proposta artística que contribueixi a millorar el benestar de persones que es trobin hospitalitzades. Al seu torn, a través d'aquestes propostes es busca generar un espai als hospitals que beneficiï a totes les persones que el comparteixen: professionals, pacients, familiars, amics.

10 març, 2017

"No sabíamos lo que hacíamos. Lecturas sobre una educación situada" és una publicació que relata algunes de les pràctiques que s'han desenvolupat per i per al departament d'educació del CA2M (Madrid),

7 març, 2017

L'escola El Bruc cedeix al Museu Nacional d'Art de Catalunya el mural que varen realitzar els/les alumnes l’any 2012 amb la direcció artística d’Alícia Castro, tot seguint les traces d’una peça de l’artista Sol LeWitt. Aquesta és una maniobra impulsada pels artistes Aldo Urbano i Daniel Moreno Roldán en el marc dels premis Art Jove de 2017.

7 març, 2017

Espai per compartir testimonis i vivències personals vinculades a la vida quotidiana del mercat del Born en el marc del projecte "Arxiu Visual del Born" (El Born CCM i Observatori de la Vida Quotidiana) per a la construcció col·laborativa de la memòria històrica del mercat i del barri del Born de Barcelona.

1 març, 2017

Projecte per apropar l’art contemporani a la comunitat hospitalària, en concret a la Unitat d’Oncologia Radioteràpica, als seus pacients, familiars i equip sanitari, com una via d’expresió, entenent al pacient des d’una perspectiva holística i no només per la condició de malalt. Es tracta d’un projecte de continuïtat realitzat amb la col·laboració de la Fundación Daniel y Nina Carasso, proposant quatre residències artístiques per any a l’espai de l’Hospital Universitari Arnau de Vilanova.

1 març, 2017

Experimentem amb l'ART organitza a Barcelona la 16ª edició d'aquest curs dirigit a docents, estudiants d’art, artistes, educadors i treballadors culturals, educadors socials, tècnics o programadors d’activitats d’educació o difusió de les arts visuals, etc. interessats en experiències col·laboratives que enllacen art, pedagogia i territori.

26 febrer, 2017

"Exponer la Educación: Por qué, Cómo y Para qué" és una jornada centrada en experiències curatoriales que han triat l'educació com a eix vertebrador. Des de Pedagogías Invisibles proposen abordar quin és l'origen d'aquesta preocupació per l'educatiu des de les institucions culturals, com s'han dissenyat i produït aquestes exposicions i realment per a què s'han dut a terme.

23 febrer, 2017

Des d'Educa Thyssen s'han dissenyat visites per a públic adult a l'exposició de context "L'espai de la memòria", protagonitzada per dones de diversos col·lectius, artistes, professionals i educadors de la Xarxa Museística provincial de Lugo i del Museu Thyssen-Bornemisza de Madrid

20 febrer, 2017

"Levadura" és un programa educatiu de residències per a creadors/es que introdueix a l'aula d'infantil i primària projectes creatius on el nen/a sigui el protagonista. Aquest projecte es basa en el fet que un/a artista i una classe (tutor/a i alumnes) treballen de manera conjunta per a desenvolupar un projecte artístic. Aquests són els/les artistes i escoles seleccionats per participar en l'edició 2016-2017.

15 febrer, 2017

Aquest projecte, desenvolupat des del Departament Educatiu del Museo Reina Sofia gràcies al suport de la Fundación Daniel y Nina Carasso, té com a objectiu explorar les possibilitats de l'art com a motor de canvi social i educatiu, així com promoure la formació de joves artistes en l'àmbit de la mediació i l'educació artística, aprofitant el potencial transformador del seu propi treball creatiu.

13 febrer, 2017

Es publica "Ni arte ni educación", fruit de la recerca realitzada des del Grup d'Educació de Matadero Madrid sobre les relacions de l'art i l'educació, els seus límits i interseccions.

11 febrer, 2017

Sessió de presentació i formació del projecte "Expressart Bressol" per a mestres i educadors, organitzada pel MACBA. Està adreçada a totes aquelles escoles bressol i de P3 que hi vulguin participar i prendre el material corresponent en préstec. El projecte vol contribuir al desenvolupament de les capacitats pròpies d’aquesta edat, estimulant les possibilitats motores, sensorials, emocionals, cognitives i comunicatives dels infants per conèixer el seu entorn.

2 febrer, 2017

Aquest projecte, proposat per Apropa Cultura, uneix la Fundació Joan Miró de Barcelona amb el Susoespai, un centre de creació artística destinat a les persones que conviuen amb un trastorn mental. La manera de fer-ho és a través d'una acció participativa conjunta: un intercanvi de correspondència escrita entre els treballadors de la Fundació i els participants del Susoespai.

1 febrer, 2017

Cicle expositiu a cura d’Experimentem amb l’ART per a L’Aparador del Museu Abelló de Mollet del Vallès, que parteix de la idea de posar al centre l'educació.

31 gener, 2017

Un projecte d’Es Baluard Museu d'Art Modern i Contemporani de Palma per abordar el tema de l’espai públic a partir d’un grup de dones en risc d’exclusió social en el marc de les convocatòries «Art for Change 2016» (Fundació “La Caixa”)

28 gener, 2017

"P2P D’igual a igual" es planteja com un laboratori per reflexionar sobre el poder de l’experimentació a l’aula a partir de diverses pràctiques artístiques. Els tallers d'aquesta proposta del MACBA tenen com a fil conductor el llenguatge i hi participen artistes que l’aborden des de perspectives molt diverses, com la performativitat, la ironia, la poètica o la política, entre d’altres.

24 gener, 2017

AMECUM (Asociación de Mediadoras Culturales de Madrid) neix arran de converses informals entre diverses companyes que, preocupades per la precarietat i la impossibilitat de desenvolupar una carrera en el sector, decideixen unir-se i treballar juntes per visibilitzar la professió. pista>34 parla amb Beatriz Martins i Susana Galarreta, presidenta i coordinadora de comunicació, respectivament, d'AMECUM.

9 gener, 2017

Educa Thyssen (Àrea d'Educació del Museu Thyssen-Bornemisza) al costat del col·lectiu Basurama posen en marxa una activitat especial per a docents amb la finalitat de construir un museu d'experiències per a l'aprenentatge col·lectiu.

8 gener, 2017

Asociació que neix com a resultat d'un procés de treball entre 2017 i 2018 entre la Fundació Daniel & Nina Carasso i les mediadores Julia Morandeira, Fran Quiroga, Verónica Valentini, Sören Meschede i Felipe G. Gil en representació de ZEMOS98. Posa en marxa un programa i una metodologia on la societat civil encarrega obres d'art compromeses amb l'ara.

1 gener, 2017

Exposició sobre el projecte de La Saleta de La Panera de Lleida dut a terme per l'artista Jordi Lafon i en el què han participat 20 persones, entre alumnes d’il·lustració de l’Escola d’Art Municipal Leandre Cristòfol i usuaris/es de La Saleta (alberg i menjador dels Serveis Socials de Lleida).

1 gener, 2017

L’Orquestra Infantil i Juvenil Sant Genís i La Teixonera és el nou projecte en actiu d’Integrasons des de 2017. El Centre Civic Casa Groga és la seu de l’orquestra i on normalment es realitzen els assajos. Durant tot l’any es fan concerts de forma regular i gratuïts.

1 gener, 2017

La Sala de Arte Joven de la Comunitat de Madrid presenta l'exposició "Casa Abierta". El projecte és el resultat del treball realitzat per les/els integrants del grup permanent de recerca del "Programa Sin Créditos", posat en marxa a la Sala de Arte Joven el febrer de 2016.

21 juliol, 2016

CONVOCATORIAS FESTEEN 2016. Convocatorias Fotografía, Música y Videoclips para participar en la edición 2016 de FESTeen, el IV Festival de Cultura Joven de Madrid, dirigido y realizado para y por público adolescente en Matadero Madrid.

13 juliol, 2016

JORNADAS "ZOMBI" (Idensitat) y "SUMMERLAB 2016" (Tabakalera). CONVOCATORIA PARA RESIDENCIAS DE I"NNOVACIÓN CIUDADANA" (MediaLab Prado 2016) y CONVOCATORIA DE PROYECTOS. "II ENCUENTRO CULTURA Y CIUDADANÍA" (Ministerio de Cultura y Deporte). Más "CULTURA LIBRE DE ESTADO" (Traficantes de Sueños, 2016), el nuevo libro de Jaron Rowan (investigador y docente).

30 juny, 2016

"ESCOLA D’ESTIU 2016" (Associació de Mestres Rosa Sensat), cursos "ART, MUSEUS I ESCOLA. CREACIÓ I CONEIXEMENT EN XARXA" (ICE-UAB) i "VIDEOPOESIA: POESIA EN MOVIMENT" (Addend), més II JORNADA EDUCATIVA. "POESIA + EDUCACIÓ + TIC" (Fundació Joan Brossa)

22 juny, 2016

Encuentro "¿DÓNDE ESTÁN LOS LÍMITES?" Público y participación en "NI ARTE NI EDUCACIÓN" (Matadero Madrid)

21 juny, 2016

Debat "QUIN ECOSISTEMA DE CENTRES D’ART VOLEM?" (Pla de Cultures 2016-2026 de l'Ajuntament de Barcelona) i conversa "POLÍTIQUES CULTURALS, ART, EDUCACIÓ, MEDIACIÓ" ("Cohabitar entre-", Fabra i Coats Centre d'Art Contemporani de Barcelona)

17 juny, 2016

Presentación pública "EDUCADANZA" (Museo Reina Sofía) y muestra del taller-laboratorio escénico "BREAK A LEG!" (un proyecto de San Sebastián 2016 en el Teatro Victoria Eugenia). Más "FUCK-IN-PROGRESS" (peça de dansa teatre de Jordi Cortés i Associació Kiakahart a La Caldera de Barcelona)

16 juny, 2016

"CREIXEM AMB L’ART". ESCOLA MIQUEL BLEACH + MNAC (dins del projecte "Escoles Tàndem". Fundació Catalunya-La Pedrera), IV PRESENTACIÓ DELS PROJECTES ARTÍSTICS I D’INNOVACIÓ DEL BROGGI (dins del programa "Magnet". Fundació Bofill) i "ANEM A MUSEÏTZAR L’ESCOLA" (Escola Collaso i Gil + Xarxa d'escoles Històriques de Barcelona)

15 juny, 2016

Sesiones abiertas de creación participativa "INTELIGENCIAS COLECTIVAS" (Azkuna Zentroa), "LABORATORIO 2" (Medialab Prado), "MAPEO DE COLECTIVOS E INICIATIVAS CIUDADANAS" (Red ZAC), curso de verano "TECNOLOGÍAS BLANDAS" (UPV-EHU) y debate performático "AFECTES, INSTITUCIONS, COL·LABORACIÓ" (Fabra i Coats). Más dos artículos: "CIUDADES CULTURALMENTE INTELIGENTES ¿PARA QUÉ LA CULTURA?" (de Daniel Innerarity en "Euskonews") y "ESPACIOS SOCIALES DE GESTIÓN CIUDADANA: UNA CUESTIÓN DE NECESIDAD, NO DE CONTINGENCIA" (de Curro Machuca en "Diagonal")

15 juny, 2016

Transductores és un projecte cultural impulsat pel Centre José Guerrero de Granada, concebut des d'Aulabierta, dirigit per J. Rodrigo i A. Collados, i coproduït per UNIA arteypensamiento i el Ministeri de Cultura. El 2010 es publica un catàleg que recull la trajectòria del projecte, amb una primera part més teòrica i una segona amb casos d'estudi.

La primera part d'aquesta publicació reuneix textos teòrics d'aproximació a les pràctiques artístiques col·laboratives, la pedagogia i la intervenció política des de múltiples punts de connexió i tensions, configurant un entramat de problemàtiques com ara el paper legitimador de les institucions i polítiques culturals envers aquestes pràctiques. La segona part presenta el treball de tretze grups inclosos com a casos d'estudi en l'Arxiu Relacional de Transductores.

13 juny, 2016

"SOMIEN ELS ANDROIDES AMB EL MUSEU DEL FUTUR?" (MNAC i Sala d’Art Jove), "CULTURNAUTES" 2016 (CCCB), CASALS D’ESTIU (MACBA), "MOLTES MANERES DE MIRAR EL MÓN" (casals d’estiu al Museu Picasso), "PLANTA’T" (Convent de Sant Agustí), "ENDINSA’T AL MÓN DE L’ART" (Experimentem amb l'Art). Més "CIUDAD DIWO" (Medialab Prado y Matadero Madrid)

10 juny, 2016

EXPOSICIÓN PROYECTO "VACA IV" (Centro Huarte), "ESPACIO 0-6. REPENSANDO LOS ESPACIOS DE JUEGO" (Tabakalera) y JORNADA "ARTE+EDUCACIÓN" (Consello da Cultura Galega). Más dos lecturas: "PUBLICACIÓN LESSON 0" (Fundació Joan Miró) y "OTRA EDUCACIÓN ES POSIBLE" (artículo de Bea Espejo en “El Cultural”)

8 juny, 2016

"PARADA ZERO/ESPAIS DE FRICCIÓ" (intervenció artística del col·lectiu A+ dins del projecte "Parada Zero" a Vic) i "INTRANSIT" 2016. PROYECTOS SELECCIONADOS (UCM)

7 juny, 2016

Tertúlia "MES ENLLÀ DE LES POLÍTIQUES D’ACCÉS A LA CULTURA: LES BIBLIOTEQUES I LES DESIGUALTATS" (“El primer glop de cervesa” amb Nicolàs Barbieri) i TERRASSA CIUTAT PILOT PER A L’"AGENDA 21 DE LA CULTURA" (programa Ciutats i Governs Locals Units), més dos lectures: “PLURALS DIVERGENTS I ESPAIS PEL NO-SABER” (text de Laura Benítez Valero entorn de la 2ª tertúlia sobre cultura i educació de "Nativa") i “EL RETORN SOCIAL DELS FESTIVALS” (article de Xavier Cervantes al diari "Ara")

2 juny, 2016

"QUÈ DIUEN QUE ÉS AIXÒ DE LA PERFORMANCE?" (xerrada amb Judit Vidiella a /UNZIP dins del projecte "Ultracòs") i "HAY QUE TOCARSE MÁS" (taller de performance per a professorat d'Aimar Pérez Galí a CA2M)

31 maig, 2016

"EDUCACIÓ TRANSGÈNICA, CULTURA EDULCORADA, CONTEXTOS CONSERVANTS... COM RESISTIR-SE A LA DIETA DE LA ‘BOLLERIA INDUSTRIAL’ EDUCATIVA I CULTURAL?" (article de Judit Vidiella entorn de la primera de les dues tertúlies sobre cultura i educació organitzades per Indigestió) i TROBADA D’OBSERVATORIS PER A L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA (Càtedra UNESCO de Polítiques Culturals i Cooperació, ConArte Internacional i Observatori de les Arts Escèniques Aplicades de l'Institut del Teatre)

25 maig, 2016

"URBAN BETAS. MUESTRARIO DE HERRAMIENTAS DE CIUDAD ABIERTA(S)" (Encuentro "Ciudades Democráticas" en Medialab Prado y Museo Reina Sofía de Madrid) e "INTERACTIVOS’16". CONVOCATORIA DE COLABORADORES (Medialab Prado)

25 maig, 2016

MOSTRA DE PRODUCCIONS AUDIOVISUALS DE SANT ANDREU 2006-2016 (CRP i Districte de Sant Andreu de Barcelona amb Teleduca) i CONVOCATÒRIA "EN RESIDÈNCIA" 2016-2017 (Consorci d’Educació i Institut de Cultura de Barcelona amb A Bao A Qu)