Polièdrica

Edición 2020 de este festival de baile, arte y pensamiento organizado por Intermediae-Matadero que se desarrolla a través de una programación de actividades de largo recorrido con la participación de artistes y agentes, así como colectivos y comunidades de baile de Madrid.

Taller para conocer y aplicar metodologías de participación ciudadana, generando una red de laboratorios entre las personas y colectivos participantes vinculados a las ciudades latinoamericanas en las que se enmarca el programa "Experimenta Ciudad", una iniciativa de la Red de Centros Culturales de España (AECID) en colaboración con Grigri Projects y el apoyo de Medialab Prado.

El MACBA ha diseñado su programa educativo para el curso 2020-2021 con un formato de publicación, que viene a ser una reflexión hecha desde el museo sobre su propio programa.

Una edición del programa de formación y mediación cultural "Travesías. Herramientas para activar la cultura local" planteada como la primera experiencia de trabajo en red de los Centros Culturales de la Cooperación Española (AECID) de 7 países de Centroamérica con la coordinación de Trànsit Projectes y Plataforma/C.

El Conservatori Superior de Dansa del Institut del Teatre (CSD) organiza un foro virtual de conversaciones en torno a las pedagogías de la danza con expertxs en el campo de la pedagogía en diálogo con el grupo de trabajo de las jornadas, formado por un equipo de personas vinculadas al CSD y al campo de la danza.

El CAAM (Gran Canaria) pone en marcha el ciclo de conferencias virtuales "Un café con…" con un programa inicial que incluye cuatro ponencias impartidas por especialistas en el campo de la educación y los museos.

Taller incluido en la edición 2020 del festival L'Alternativa (CCCB), dentro de su sección Hall Enfoca centrada en la gente sin hogar que vive en las calles de Barcelona, realizado con Arrels Fundació de la mano de Learning by Helping y con la proyección online de las piezas resultantes.

Libro de Aïda Ballester y Antonio Alcántara (equipo pedagógico del Ateneu Popular 9Barris de Barcelona), publicado por Neret Edicions, que visibiliza la experiencia en primera persona de profesionales del circo social, en Cataluña, en el estado español y a nivel internacional.

Dos espacios desde los que lxs vecinxs pueden hacer y/o transformar su barrio, y que coinciden en el distrito "periférico" de Vallekas (Madrid): “El barrio de las mujeres de Puente de Vallecas” (INCILAB, Medialab Prado) y “Escuela de las Periferias. Nociones Comunes Vallekas” (CS La Villana de Vallekas).

Seis casos prácticos donde se pone en valor la cooperación intergeneracional, compartidos en la VI edición de las jornadas sobre innovación y cultura organizadas por Karraskan, bajo el título "Raíces y brotes", en torno a la transferencia del conocimiento y el valor de la creatividad.

Cuaderno descargable de la editorial infantil Wonder Ponder donde se pone en el centro y de manera activa la mirada de los niñxs sobre el tema de la muerte.

Desde la Fundación Daniel y Nina Carasso se anuncia la selección de seis proyectos de la convocatoria “Alianzas para una Democracia cultural 2020” y doce de la de “Sistemas Alimentarios Territorializados para la transición hacia una alimentación sostenible 2020”.

Curso online abierto y gratuito de Medialab Prado, organizado en el marco del programa "Laboratorios Ciudadanos Distribuidos. Innovación ciudadana en bibliotecas y otras instituciones culturales". Está dirigido a cualquier institución interesada en poner en marcha un laboratorio cuidadano que facilite la colaboración entre la gente para experimentar y compartir iniciativas que permitan hacer frente a los desafíos derivados de la crisis del coronavirus.

PLANEA, red de arte y escuela impulsada por la Fundación Daniel y Nina Carasso con Pedagogías invisibles, PERMEA y ZEMOS98, cumple un año y se consolida durante el curso 2019-2020 como herramienta útil para incorporar el arte a la esfera educativa como un componente imprescindible y transversal.

Artículo de Enric Aragonès publicado por Educación 360 donde se enlaza la educación a lo largo y ancho de la vida con las artes en la educación con motivo del documento que profesionales de la educación artística han elaborado como corresponsables en la construcción de una nueva Educación 360 en el campo de las artes escénicas.

Proyecto de mediación autónoma diseñado por Christian Fernández Mirón para "GIRA", el proyecto del Área de Educación del Museo Reina Sofía. En él, a través de varios recorridos para dispositivos móviles, lxs visitantes pueden explorar las obras, espacios y habitantes del museo mediante herramientas como la observación, la pregunta o el juego.