4 julio, 2019
Notícia

SummerLAB 2019: Trastorno por déficit de naturaleza

Escuela de verano Art Thinking que pretende repensar y transformar el actual sistema educativo a través de la ecoeducación y el ecofeminismo, organizada por Pedagogías Invisibles y Fundación elpuente.

Las nuevas actuaciones en materia de ecopedagogía proponen vivir experiencias que conecten a los seres humanos de nuevo con la naturaleza y con el territorio para aprender a relacionarse con el planeta de un modo sostenible, que posibilite la vida y la del resto de seres vivos a largo plazo.

 

Desde esta visión, la edición de 2019 de esta escuela de verano, comisariada y diseñada por Pedagogías Invisibles, propone un cambio de paradigma donde el arte contemporáneo unido a las pedagogías verdes posibiliten ampliar los contextos de aprendizaje, así como detectar, analizar y transformar las problemáticas medioambientales, para desarrollar una auténtica conciencia ambiental.

 

La propuesta consiste en una inmersión de tres días en la que se analiza el papel crucial de las pedagogías ecologistas en la innovación educativa, para ver qué pueden ofrecer y aprender juntos a aplicarlas en el hacer cotidiano.

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Fechas: 4, 5 y 6 de julio

Fundación elpuente. Matadero Madrid. Paseo de la Chopera, 14, 28045 Madrid

Organiza: Pedagogías Invisibles y Fundación elpuente

A cargo de: Pedagogías Invisibles/comisariado y diseño metodológico; Heike Freire y Mónica Velásquez/conferencias; Malú Cayetano, Carma Casulá, Lucía Loren, Verónica Perales/talleres; Philip Brüchner (Bosquescuela), Ameliè Aranguren (Centro de Acercamiento a lo Rural), Jacobo García (BOSQUE R.E.A.L), Luis González (FUHEM)/mesas de encuentro

Apoyo: FUHEM y Casa del Lector

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Más información:

pedagogiasinvisibles.es/proyecto/summerlab2019

 

 

 

Las imágenes y la información proceden de las webs y canales de comunicación de los proyectos, espacios y eventos difundidos (última consulta: marzo 2020).

 

Contenido publicado en 2020 para completar el archivo Poliédrica 2017-2019.