Polièdrica

Edició 2020 d'aquest festival de ball, art i pensament organitzat per Intermediae-Matadero que es desenvolupa a través d'una programació d'activitats de llarg recorregut amb la participació de artistes i agents, així com col·lectius i comunitats de ball de Madrid.

Taller per conèixer i aplicar metodologies de participació ciutadana, generant una xarxa de laboratoris entre les persones i col·lectius participants vinculats a les ciutats llatinoamericanes en les quals s'emmarca el programa "Experimenta Ciudad", una iniciativa de la Red de Centros Culturales de España (AECID) en col·laboració amb Grigri Projects i el suport de Medialab Prado.

El MACBA ha dissenyat el seu programa educatiu per al curs 2020-2021 amb un format de publicació, que ve a ser una reflexió feta des del museu sobre el seu propi programa.

Una edició del programa de formació i mediació cultural "Travesías. Herramientas para activar la cultura local" plantejada com la primera experiència de treball en xarxa dels Centros Culturales de la Cooperación Española (AECID) de 7 països de Centreamèrica amb la coordinació de Trànsit Projectes i Plataforma/C.

El Conservatori Superior de Dansa de l’Institut del Teatre (CSD) organitza un fòrum virtual de converses entorn les pedagogies de la dansa amb expertxs en el camp de la pedagogia en diàleg amb el grup de treball de les jornades, format per un equip de persones vinculades al CSD i al camp de la dansa.

El CAAM (Gran Canària) posa en marxa el cicle de conferències virtuals "Un café con…" amb un programa inicial que inclou quatre ponències impartides per especialistes en el camp de l'educació i els museus.

Taller inclòs en l'edició 2020 del festival L'Alternativa (CCCB), dins de la seva secció Hall Enfoca centrada en la gent sense llar que viu als carrers de Barcelona, realitzada amb Arrels Fundació de la mà de Learning by Helping i amb la projecció online de les peces resultants.

Llibre d'Aïda Ballester i Antonio Alcántara (equip pedagògic de l'Ateneu Popular 9Barris de Barcelona), publicat per Neret Edicions, que visibilitza l'experiència en primera persona de professionals del circ social a Catalunya, a l'estat espanyol i a nivell internacional.

Dos espais des dels quals veïnes i veïns poden fer i/o transformar el seu barri, i que coincideixen en el districte "perifèric" de Vallekas (Madrid): “El barrio de las mujeres de Puente de Vallecas” (INCILAB, Medialab Prado) i “Escuela de las Periferias. Nociones Comunes Vallekas” (CS La Villana de Vallekas).

Sis casos pràctics on es posa en valor la cooperació intergeneracional, compartits en la VI edició de les jornades sobre innovació i cultura organitzades per Karraskan, sota el títol "Raíces y brotes", entorn de la transferència del coneixement i el valor de la creativitat.

Quadern descargable de l'editorial infantil Wonder Ponder on es posa en el centre i de manera activa la mirada dels infants sobre el tema de la mort.

Des de la Fundación Daniel y Nina Carasso s'anuncia la selecció de sis projectes de la convocatòria “Alianzas para una Democracia cultural 2020” i dotze de la de “Sistemas Alimentarios Territorializados para la transición hacia una alimentación sostenible 2020”.

Curs online obert i gratuït de Medialab Prado, organitzat en el marc del programa "Laboratorios Ciudadanos Distribuidos. Innovación ciudadana en bibliotecas y otras instituciones culturales". Està dirigit a qualsevol institució interessada a posar en marxa un laboratori cuidadano que faciliti la col·laboració entre la gent per a experimentar i compartir iniciatives que permetin fer front als desafiaments derivats de la crisi del coronavirus.

PLANEA, xarxa d'art i escola impulsada per la Fundación Daniel y Nina Carasso amb Pedagogías invisibles, PERMEA i ZEMOS98, fa un any i es consolida durant el curs 2019-2020 com una eina útil per incorporar l'art a l'esfera educativa com un component imprescindible i transversal.

Article d'Enric Aragonès publicat per "Educació 360" on s'enllaça l'educació al llarg i ample de la vida amb les arts en l'educació amb motiu del document que professionals de l'educació artística han elaborat com a corresponsables en la construcció d’una nova Educació 360 en el camp de les arts escèniques.

Projecte de mediació autònoma dissenyat per Christian Fernández Mirón per a "GIRA", el projecte de l'Àrea d'Educació del Museo Reina Sofía. A través de diversos recorreguts per a dispositius mòbils, els/les visitants poden explorar les obres, espais i habitants del museu mitjançant eines com l'observació, la pregunta o el joc.